比一比，再组词。
搂（ ）；倒（ ）；皆（ ）；怜（ ）
擞（ ）；侄（ ）；替（ ）；伶（ ）
课文早知道。课文讲了约翰的成长故事，请概括出来。
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摘抄小笔记。找出描写约翰外貌、衣着的句子，用你喜欢的符号在文中标出来，读一读，再抄写下来。
描写外貌的句子：
描写衣着的句子：
课文连线台。默读课文，结合课文内容填空。
林巧稚回忆起她中小学时期的生活时，总要称赞老师的教学方法。比如上地理课，老师是这样教学的；上生物课，老师是
这样做的。难忘的中小学生活让她形成了
的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹。
超级模仿秀。照样子，填字组词。
例：(复)杂(草)
( )简( ) ( )迹( ) ( )材( )
( )疗( ) ( )授( ) ( )援( )
( )毕( ) ( )幕( ) ( )育( )
理解一点通。读句子，结合课文，查找工具书，理解加点词语的意思。
(1)大家边玩儿边做，兴味盎然，不知不觉中学到了知识。
(2)林巧稚和同学们异口同声地回答。
(3)林巧稚不折不扣地实现了她的诺言。
(4)只有把知识深深地印在脑子里，才能经久不忘。