在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液．请你参与探究并填空：
【进行实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
（1） |
分别用 三支试管取三种溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸钠溶液 |
中
中 中无明显现象 |
中的原溶液是氯化钡溶液 中的原溶液是稀硫酸 中的原溶液是氢氧化钠溶液 |
上述实验结束后，该组同学将
三支试管中的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液①．为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验分析 | |
（2） |
取少量滤液①于试管中，向其中加入足量的氯化钡溶液；过滤，得沉淀和滤液②，向沉淀中加入足量稀硝酸 | 产生白色沉淀白色沉淀部分消失 | 根据实验现象可知，滤液①中含有 |
（3） |
取少量滤液②于试管中， |
|
根据实验现象，滤液②中含有氢氧化钠 |
【实验结论】（4）同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有
【实验反思】（5）向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是
用化学用语填空：
（1）金刚石 ．（2）碳酸氢铵 ．
（3）氢氧根离子 ．（4）氧化铝中铝元素的化合价 ．
（5）天然气（沼气）的燃烧反应 ．
现有下列物质：活性炭、硫粉、铁粉、氢气、氧气、氮气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳、酒精、葡萄糖．请按以下要求将其化学式填入空格内（每空填一种物质）．
（1）保持氧气化学性质的最小粒子 ．
（2）煤气的主要成分 ．
（3）食物淀粉消化后为人体组织提供营养的物质是 ．
（4）产生“温室效应”的主要原因之一是大量含碳物质的燃烧，导致大气中 的含量增大．为了减缓此现象，最理想的燃料是 ．
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b ．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填如图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是 ．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是 （填上图字母）．
（4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 （填字母）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 ．
2012年4月15日，央视《每周质量报告》报道：一些企业用皮革废料熬制工业明胶，在加工过程中添加重铬酸钾，在加热条件下重铬酸钾分解，反应的化学方程式为：4K2Cr2O7
4K2CrO4+2X+3O2↑，工业明胶制造药用胶囊，导致胶囊重金属铬超标．铬是一种重金属元素，能对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤．在通常情况下，铬单质是银白色有金属光泽的固体，有较高的熔点，是最硬的金属；在加热时，能与浓硫酸反应生成硫酸铬（其中铬元素化合价为+3价），同时还生成一种大气污染物和一种常见的液体．
回答下列问题：
（1）K2CrO4中铬元素的化合价是 ；K2Cr2O7分解生成X的化学式为 ；
（2）归纳铬单质的物理性质 ；
（3）铬单质与浓硫酸反应的化学方程式为 ；
（4）食品安全事件不断被报道，如：三聚氰胺、染色馒头等，在广大消费者中造成较大影响．面对事件要科学分析，正确判断．你认为下列认识缺乏科学性的是 （填字母序号）．
| A．使用了化学添加剂的食品对人体都有危害 |
| B．三聚氰胺、苏丹红、甲醛都是化工产品，食品安全事件都是化学惹得祸 |
| C．物质对人体的影响与摄入量有关，量变才能引起质变 |
| D．要合理膳食，使人体中各种常量、微量元素保持收支平衡 |
某粒子（原子或离子）的结构示意图为
，请回答下列问题：
（1）若m=11，则该粒子所对应元素的符号为 ；
（2）若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为 ；
（3）若m﹣n＜10，则该粒子是一个 （选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．