党的十八大从国家、社会、公民三个层面概括社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，倡导富强、民主、文明、和谐；自由、平等、共整个、法治；爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂。
某校决定围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等内容，对学生开展社会主义核心价值观宣传教育活动，请你参与并完成下列任务。
【知识归纳】请你在材料中分别找出社会主义核心价值观中充分体现国家层面、个人层面的内容？
【社会观察】结合生活实际，反思当今社会存在哪些与社会主义核心价值观不相符的现象，请你列出一种现象并指出其危害？
【热点解析】新时期，学习焦裕禄精神，要树立全心全意为人民服务的思想，发扬艰苦奋斗精神呢，保持勤俭节约的作风，请你结合思想品德知识，谈谈新时期为什么还要学习焦裕禄精神？
【道德践行】中学生身兼多重社会角色，请你从作为子女、学生、公民的角色，分别谈谈如何践行社会主义核心价值观。
材料一 2011年12月4日是第11个法制宣传日，其主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”，中共中央以此为契机，宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬法制精神。
材料二《中华人民共和国社会保险法》第一章第一条：为了规范社会保险关系，维护公民参加社会保险和享受社会保险待遇的合法权益，使公民共享发展成果，促进社会和谐稳定，根据宪法，制定本法。
（1）根据材料，请你谈谈宪法的地位？
（2）从宪法和普通法的关系来看，材料二中社会保险法与宪法有何关系？
（3）结合上述材料，你认为中学生应怎样树立宪法意识？
在学习了“公民的权利和义务”这一节后，思品老师请小军、小刚和婷婷三位同学表演小品，谈谈这节课的感受。（三位同学上台表演）
小军：嗨！这节课真有意思，以前我光知道法律赋予我们各种权利。现在才知道，享受权利时还必须履行义务。
小刚：履行义务？那多累啊，你想享受权利，所以必须履行义务。我放弃权利，不就可以不用再去理什么义务了吗？
婷婷：放弃所有的权利？那多没劲！对了，我有一个好办法：咱们可以多享受一些权利少尽点义务，这不是两全其美嘛！
（1）你知道我国法律赋予公民的基本权利和基本义务分别有哪些吗？（权利和义务各答出一个即可）。
（2）对于小品中三位同学的观点，你赞成谁？反对谁？并简要说明理由。
近年来，校园安全事故屡有发生，建设平安校园、维护师生安全越来越为社会所关注。
（1）某中学发生了这样的案例：学生中午在学校食堂用餐后，部分学生出现了头晕、肚痛、呕吐等症状而被送进医院。据调查，正是食堂向学生出售了过期霉变的食品而导致学生食品中毒的。在该案例中，你认为学生的什么权益受到了侵害？根据你的观察，身边还存在危害师生安全的隐患吗？请列举一例。
（2）我国出台了哪些法律法规来保护青少年的这一权利？（至少写出两部）
（3）我国为什么要保护公民的此项权利？
材料一：中共十六届三中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，并决定提交十届全国人大常委会审议；第十届全国人民代表大会第二次会议表决宪法修正案，以赞成2863票，反对票10，弃权17票的高票通过了宪法修正案。
材料二：修改后的宪法把县以上省以下的人大代表的任期由3年改为5年，根据这一决定地方性法律也作了相应的修改，即也把原来的3年改为5年。
请回答：
（1）从材料一中宪法修改的程序看，你能得出什么结论？
（2）材料二中地方性法律为什么要作相应的修改？
（3）宪法修正案公布施行后，某校八年级（1）班组织了“我与宪法”为主题的演讲活动。如果你是该班级同学，请你拟一份演讲提纲。
[小品表演]甲同学兴高采烈地拿起一封同学来信走进教室，边走边看，到了座位上，信也看完了。于是他就往课桌上一放，准备拿作业本做作业，这时，想起作业本还在宿舍，于是，赶紧起身往宿舍走去。后排的乙同学见甲走了，就随手拿起甲的信在班上高声朗读起来……
请从保护个人隐私的角度谈谈甲与乙有哪些做法是不妥当的？并简单加以点评。