概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所-优题课

将下列生物的细胞或结构进行归类（12分，每空4分）
①大肠杆菌②发菜③蓝藻④人⑤小鸟
⑥HIV⑦小麦⑧SARS病毒⑨细菌
A．真核细胞： ______________________________；
B．原核细胞：__________________；
C．非细胞结构：____________________________。

据图示回答下列问题（22分，每空2分）

（1）判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是，属于真核细胞的是。判断依据为。
（2）甲、乙两细胞在结构上相似之处为，由此可以看出原核细胞和真核细胞具有性。不同之处有。由此可见，两种细胞存在性。
（3）在乙图的细胞中，DNA主要分布在_________中。在甲图中的细胞中，DNA主要分布在。
（4）常见的甲种细胞组成的生物有等，常见的乙种细胞组成的生物有等。

________是最基本的生命系统，生命系统的结构层次是由__________→组织→_________→_________→个体→_________→_________→生态系统→_________来组成。绿色植物的生命系统的结构层次_________→_________→_________ → 植物体。

如图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，依图回答下列问题：

(1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在__________期形成两个W基因，这两个W基因在____________________________期发生分离。
(2)若一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T，则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是________。
(3)基因B－b与W的遗传遵循________________定律，原因是________________。
(4)该精原细胞进行减数分裂时，在次级精母细胞中性染色体组成为________。
(5)图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中，______________________。请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成。
(6)若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XXY的可育雌果蝇（进行正常减数分裂），该果蝇性成熟后与一只正常雄果蝇交配，后代可能出现________种性染色体组成，分别是____________。(不考虑染色体异常导致的致死现象)

下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所作的一系列研究，请据图分析回答：
(1)过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态。在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的　　　　，加入抗生素是为了　　　　　　　　　，这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。
(2)过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有　　　　的特点。在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是　　　　。
(3)过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是　　　　　　，将获得的目的基因转入胚胎干细胞前须构建重组DNA分子，其目的是　　。
(4)过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。实验时，必须用X射线照射去除胸腺的小鼠，获得免疫缺陷小鼠，其目的是　　，
该过程研究的意义在于解决　
问题。