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题文

宋元时期,我国多民族国家继续发展,经济繁荣,文化灿烂。阅读下列材料:
材料一 ((中国历史纪年表》(部分)

材料二 两宋时期,“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”,“国家根本,仰给东南”;“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”;“苏湖熟,天下足”。
材料三

请回答:
(1)材料一图中政权①的建立者是谁?(1分)建立政权②的是哪个民族?(1分)从图中可以看出两宋时期的时代特征是什么?(1分)
(2)从材料二可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化?
(3)材料三中交子最早出现于北宋哪一地区?(1分)假如进行研究性学习,这三幅图片最恰当的研究主题是什么?

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
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相关试题

社会不断向前发展,社会发展的动力来自多方面。阅读下列材料,回答问题。
材料一思想解放是历史变革的先导,思想解放也是社会发展的先导。资产阶级思想引发资产阶级革命和改革,人类步入近代社会。
(1)写出欧洲近代思想解放运动。
材料二 17-18世纪,资产阶级革命使资本主义制度确立起来。
(2)结合所学知识,填写下表。


英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
代表人物
克伦威尔
华盛顿
罗伯斯庇尔
文献

1787年宪法
《人权宣言》
政体
君主立宪制



材料三

(3)为图1、图2提供动力的机器是什么?图3的广泛使用,人类进入什么时代?
(4)综合上述材料,请你归纳出推动社会发展的主要因素。

中国的崛起让世界注视着东方。阅读下列材料,回答问题:
材料一“中国梦”是2013年中国热词,它凝聚着各方共识,砥砺国人前行。实现民族复兴的中国梦,是近代以来中华民族肩负的历史使命。

(1)孙中山作为中国的先行者,实现了20世纪中国的第一次历史性巨变,促进了中国的政治近代化。请列举具体史实予以说明。(2分)
(2)一代伟人毛泽东,实现的第二次巨变是什么?
(3)改革开放是强国之路、是实现中国梦的动力。实行改革开放的伟大决策是在中共哪次重要会议上作出的?(1分)
材料二“中国声音”、“中国力量”、“中国道路”、“中国制造”……越来越多的词打上“中国”印。
(4)1954年,周恩来访问印度、缅甸时,喊出的“中国声音”是什么?1964年展示“中国力量”的事件是什么?“中国制造”走向世界,反映当今经济发展的趋势是什么?
(5)请你分析我们对实现“中国梦”充满信心的原因。

从策马西行到扬帆远航,大漠驼铃声脆,碧海长帆远影。今日古丝路迎烈烈风,重振高歌。阅读材料,回答问题。

材料一:浙商本着"走遍千山万水、讲尽千言万语、想尽千方百计、历尽千辛万苦"的"四千精神",勇做融入"一带一路"的排头兵。2014年11月,省工商联组织150家浙江企业出访印度,谈妥11个项目,投资金额达25亿美元。
材料二:国际货运列车满载着从浙江采购的机电产品、织物、箱包和圣诞用品,长途跋涉到达亚欧大陆另一端,并带回红酒、橄榄油等众多名特优产品。
(1)写出中国古代开拓丝路和开辟亚非海上通道的历史人物。
(2)根据材料一和右图分析,浙江勇做融入"一带一路"排头兵具备哪些有利条件?
(3)联系材料二,从世界基本特征角度分析浙江企业融入"一带一路"的意义。

阅读材料,回答问题。
材料一:今夫日本,幕府专政,诸藩力征,受俄、德、美大创,国几不国,自明治维新,改弦更张,不三十年,而夺我琉球,割我台湾也。
--梁启超《论不变法之害》
材料二:对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略:剥夺日本从第一次世界大战爆发后在太平洋上夺得或占领的一切岛屿;使日本强占的中国领土,例如东北地区、台湾和澎湖群岛等归还中国。
--中苏美英《开罗宣言》
(1)写出"割我台湾"的时间和条约。
(2)结合史实,从中日双方概括"国几不国"的日本为什么不到三十年能"割我台湾"?
(3)根据所学知识从国际角度分析"还我台湾"的原因。

邮票是国家的一张名片,也是历史的一面镜子。在抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年即将到来之际,某校九年级(3)班准备将同学们收集起来的相关邮票归类整理,通过举办邮展,纪念这难忘的日子。
第一组:, 浴血奋战


(1)第一组邮票选自新中国发行的一套纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年的邮票。请在图1、图2或图3中任选一张邮票,为其配上简要的展览说明(包括时间、地点、主要经过和历史地位等内容,参见以下答题示例)。并在处填写恰当的四字成语,使第一组邮票的展览主题完整。
(展览说明示例:图5"芒友会师":1945年1月27日,中国远征军与中国驻印(度)军在缅甸芒友镇胜利会师,中国军队虽付出重大牺牲,但共歼灭日军4万余人,标志着打通中印公路的作战取得了全面的胜利。芒友会师被称为"迎接第二次世界大战盟国胜利的奠基礼" 。)
第二组:八年抗战,迎接曙光

(2)观察图7,该邮票发行的时间是公元多少年?票面上"庆祝胜利"的含义是什么?图8描绘的是20世纪40年代中期"台湾光复"的历史场景,结合所学知识,说明为什么称为"台湾光复"
第三组:国际合作,中美携手

(3)据图9及相关文字材料,任举两点说明,该纪念邮票在研究中美关系问题上有何价值。

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