阅读下面材料，然后按要求作文。
枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色的、毫无生机的、 根本无法与它名字中的“蝶”相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀， 静静地立在树木的枝头。像一片枯叶一般随风摇曳，默默地忍受 着其他蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标 本时，它却可以伏在枝头，静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。 这则材料令人深思。
请根据你对这则材料的感悟，自定立意， 自拟标题，除诗歌外文体自选，写一篇不少于800字的文章。
作文
通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。
某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。
史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。
诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。
学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。
全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。
以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位泥塑大师，年轻时就喜欢玩泥巴，捏各种小虫之类，先后遭到母亲和妻子的反对；但他还是坚持要玩。起初，老是拿捏不准，用力过重，就会变形；用力太轻，则不能成形。为了把虫子捏得像模像样，他经常跑到田间地头，仔细观察虫子的形状和神态，回到家就开始捏。
后来越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料。为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观，一有感悟，立马回家捏捣。感觉不大满意，便推倒重来。后又拜师学习，切磋琢磨。
久而久之，他塑造的蝈蝈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蝉等栩栩如生，受到专家的高度评价，曾多次获得国际金奖。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“恰同学少年，风华正茂……指点江山，激扬文字……”风华正茂的你走进了高中，也就实实在在地站在了青春的门槛前。青春的激情带有几分单纯，求新的热望夹杂着一份冲动。有时热情似火，有时心静如水；有时迷茫似雾，有时开阔如海。冲动而又热忱，复杂而又单纯，容易沮丧而又很快兴奋，这就是作为高中生的我们。站在青春的门槛前，你有过怎样感人的经历？你见过怎样动人的风景？你又有怎样独到的见解和认识呢？写出你的感想和认识，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某小区物业管理存在一些问题，物业费收缴率只有45%。下面是物业公司与居民代表见面会上的对话片段：
物业公司：物业费收不上来，很多事儿做不好甚至没法做。我们承认管理存在问题，但有些居民不太注意小区环境的维护，我们也很无奈。
居民一：你们应该严格按照服务标准去做，不要强调客观原因。
居民二：服务常常不到位，我不交物业费是有理由的。
居民三：不交物业费其实也在享受着物业服务，这对那些交费的居民来说是不公平的。
生活中类似的场景并不鲜见。你有怎样的联想或思考？请就此写篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高考成绩下来后，小蔡同学的成绩刚够本省二本段，她犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地；如果复读，又担心明年上不了一本，白白耽误一年。
假如你是小蔡的同学，请帮她做出选择，明确你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。