近代以来，面对“三千年未有之大变局”，中国的仁人志士们为实现强国之梦不断汲取先进思想，不断探索民族复兴之路。根据下列图片材料及所学知识，回答问题。
请回答：
（1）材料一的作者是谁？作者写书的目的是什么？
（2）材料二是谁的译著？该译著宣传的进步观点是什么？
（3）材料三反映的革命指导思想叫什么？以其为指导思想的革命对中国政局有何重大影响？
（4）以材料四为主要阵地的思想运动的代表人物有哪些（写两个）？1918年开始该运动的新内容是什么？
材料一：1858年，他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说，他把南北两种经济形式并存的局面比喻为“一幢裂开的房子”，他说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶半自由的状态”，他的演说表达了北方的要求，反映了人民的愿望，赢得了声誉，1860年，他当选为美国总统。
材料二：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
请回答：
（1）根据材料一，说出文中的演说者是谁？他提到的南北两种经济制度各指什么？
（2）材料二选自内战中颁布的一部文献，文献的名称是什么？
（3）材料二所说的文献颁布前战争形势如何？颁布后，对战局起到了什么作用？
（4）材料一中的这位演说者值得我们纪念的伟大历史功绩是什么？
材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
材料二：这是一次被称为绞肉机的战役。一位战地记者曾这样记述道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处者是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体，击毁的大炮，几个月都是如此。
请回答：
⑴这两个材料都是描述哪一场战争的？
⑵材料一中提到的“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”这一粒火星指的是什么？
⑶材料二中被称为“绞肉机”的战役名称是什么？被称为绞肉机说明了什么？
⑷这场战争双方的目的是什么？战争的性质是什么？
⑸战争给人类带来灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。
看图回答问题：
⑴请写出图中字母所代表的国家。A是 ，B 是。(2分)
⑵以B为中心形成的军事集团是。
⑶在同盟国集团中，（国家），为了自身利益，最终加入协约国作战。
⑷两大军事集团扩军备战带来的后果是导致的爆发。
阅读下列材料
材料一如图，从造物神“梵天”的嘴演化出A，从手生出B，从腿生出C，从脚生出D。
材料二 1901年，由法国人和伊朗人组成的考古队在苏撒古城发掘出一块黑色的大石柱，石柱高2.25米，底部周围1.90米，顶部圆周1.65米，分为浮雕和文字两部分……
请回答：
（1）根据材料一填写下表：
| 等级名称 |
社会阶层 |
职责和义务 |
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| A |
祭祀、贵族 |
掌握神权 |
|
| B |
、武士、官吏 |
把持国家的军事和行政大权 |
|
| C |
农民、牧民、手工业者、商人 |
向国家纳税，向神庙上供，供养第一第二等级 |
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| D |
主要是被征服者、贫困破产的人 |
几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业 |
（2）材料一涉及古代什么地方的什么制度？
（3）材料二与什么有关？它是由古代哪个国家的什么人制定的？
（4）材料二中的法律文献在历史上有什么重要价值？
读世界文明地图回答下面问题
（1）文明E为了维护天子的统治，推行了什么制度？这一制度的基础是什么？
（2）文明D社会各等级之间壁垒分明，是源于哪一种制度及其影响？
（3）这些古代文明当中哪些文明成就至今仍然发挥着重要的作用？（请列举四例）