在探究影响导体电阻大小的因素时，小明间学做出了如下清想：导体电阻的大小可能与导体的长度、横截面积、材料有关．为了验证猜想是否正确．他准备了不同的导体，规格、材料如表：
| 编号 |
材料 |
长度/m |
横截面积/mm2 |
| A |
镍铬合金 |
0.5 |
0.5 |
| B |
镍铬合金 |
1.0 |
0.5 |
| C |
镍铬合金 |
0.5 |
1.0 |
| D |
锰铜合金 |
0.5 |
0.5 |
（1）他对一导体的长度重新进行了精确测量，如图甲所示，导体另一端正好对准零刻度线，则该导体的长度为 m
（2 ）为了验证上述猜想，他设计了如图乙所示的实验电路图．在连接电路时发现，还缺少一个必要的元件，这个元件是
（3）本实验是通过 来比较a、b两点间导体电阻的大小．
（4）要想探究电阻大小与横截面积的关系，应将编号为C与编号为 的导体分别接入到a、b之间．
（5）将（2）问中所缺的元件接上后，小明发现当接入a、b之间的导体阻值差别较小时，实验现象不是很明显，请你对电路的改进再提出一条建议：
（6）为了能准确的测量导体的阻值大小，他又设计了如图丙所示的电路图．连好电路图，闭合开关后发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数始终为零，电压表有示数且始终不变．经检査，是由于一根导线连接错误．请你在图丁中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒。
（1）本实验中适合声源的是_________；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖。他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是__________。
A、让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。比较此处距鞋盒的距离。
C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离。
（3）下面的表格是为上述三种实验方案设计的，其中与方案C对应的是______。
| 材料 |
距离 |
| 毛衣 |
较长 |
| 报纸 |
长 |
| 棉花 |
较短 |
| 泡沫 |
较短 |
| 材料 |
响度 |
| 毛衣 |
较响 |
| 报纸 |
响 |
| 棉花 |
较响 |
| 泡沫 |
弱 |
| 材料 |
距离/m |
| 毛衣 |
3.5 |
| 报纸 |
4.1 |
| 棉花 |
2.5 |
| 泡沫 |
3.0 |
小明同学用如图甲所示的装置对冰加热。
⑴根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知冰是____（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于____（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）。
⑵继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点是____℃。
小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_____________有关.
（2）通过_______和_________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的____________（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ _________（选填“正确”或“不正确”）.
小明在厨房中发现：
（1）壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，这“白气”实质上是一些__________小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。
(2)靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较________，仍然保持________状态.
(3)水蒸气离开壶嘴一段距离以后，水蒸气________ _，（填物态变化名称）形成“白气”。
(4)“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中， 发生____现象，我们又什么也看不见了。
小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图甲所示．
(1)小丽实验中的错误：
①__________________________________________________________________；
②__________________________________________________________________．
(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图乙所示，则图是水在沸腾时的情况．（填a或者b）
(3)小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表．
| 时间／min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 温度／℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
99 |
①请根据记录的数据，在图丙中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像．
②根据图像可知，水的加热过程有以下特点：(写出两点即可)
a．_______________________；b．_____________________________．