据悉，为进一步在人民群众中培育和践行社会主义核心价值观，传递-优题课

材料一：有人中人，没有人上人，也就没有人下人。——陶行知
材料二：人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”——美国19世纪哲学家爱默生
材料三：须知耻，方能过而改。——朱熹
材料四：知人者智，自知者明。——老子
阅读以上四则材料，你一定会在认识上有所收获，请把你的感想分别用一句简短的话语表达出来。

女儿是在我无微不至的呵护和关爱中长大的。可她上初中后，与我的交谈逐渐少了，问她学校的事，总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，我要她向东，她偏要向西；我认为美的，她嗤之以鼻；我认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅十四岁的女儿就有了隐私？有一次，我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此，女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然远去。我的心隐隐作痛……——一筹莫展的母亲
（1）通过这位母亲的叙述，你认为这位女儿产生了什么心理？
（2）请你谈谈这种心理的危害？
（3）如何克服这种心理？

中国成语有许多与信守承诺有关，如“一言既出，驷马难追”、“一诺千金”；儒家经典《论语》中提及“信”字有38处，如“民无信不立”，“人而无信不知其可”，“与朋友交，言而有信”等等；几千年来大量信守诺言的故事不绝于史，广为流传。
（1）我们为什么要信守承诺?
（2）“轻诺者必寡信”，我们应该怎样学会承诺?

联合国教科文组织的官员预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”
（1）知识链接。请将“探究学习”、“合作学习”、“自主学习”这三种学习方式填入对应的空格内：

序号	观点	学习方式
①	“单丝不成线，独木不成林”
②	“学习不只是学人家告诉你的东西”
③	“发现问题比解决问题更重要”

（2）掌握方法。为了提高学习效率，我们必须掌握获取知识的方法。在下列学习过程中，你有哪些具体的好的做法？
预习：

听课：

作业：

为了更好地继承和发扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，某中学八年级（1）班决定开展学习最美少年人物事迹系列宣传活动，现邀请你参与宣传欣花的先进事迹：
欣花，15岁，父亲去世得早，与患有糖尿病的妈妈相依为命。她是家里的唯一劳动力，给妈妈熬药、做饭、洗衣、种地。她的脸上始终挂着微笑，她积极上进，成绩优良，一有时间就陪母亲，全村人都夸她是孝敬孩子。被评为2014年“最美孝心少年”。
[活动策划]
（1）你可以通过哪些活动形式进行宣传。（不少于2种，2分）
[人生收获]
（2）通过这次活动，谈谈生活中孝敬父母的理由。
[见诸行动]
（3）说一说你自己孝敬父母的两个实例。
[传承美德]
（4）请你结合欣花的先进事迹，完成下列倡议书的相关内容。

倡议书
亲爱的同学们：
欣花用她的乐观照顾着家庭，用她的坚持守望着梦想。让我们向她学习，学习她的优秀品质，传承中华美德，做生活上行动者。为此，我们倡议：
示例：努力学习积极上进，让父母高兴。
①。
②。
③。
④。
八年级（1）班班委会
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