材料一：北京女孩张穆然16岁时不幸患上了癌症。面对绝症，她顽强乐观，清醒冷静。她理解生命“不是数量词，而是质量词”，她总是把痛苦留给自己，而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中，她应聘担任母校的校外辅导员，为同学们讲解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心。
材料二：2013年度感动中国人物沈克泉、沈昌健，被乡亲们亲切地称为“油菜花父子”。沈家父子为了追寻培育出优质油菜品种的梦想，历经35年、1000多次试验、写了23本研究日记，终于培育出了产量高、油质好的优质油菜花，得到国内外专家的一致好评。他们用自己的追梦经历告诉每一个中国人，农民也能变成科学家！
（1）我们应该学习材料一中张穆然同学哪些对待生命的态度和做法？
（2）材料二中“油菜花父子”的追梦经历对我们实现有意义的人生有何启示？
《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行。以法之名激发新时代爱国主义伟力，是时代所需、民心所向。依据材料回答下面小题。
【学法·融入日常】
依据上述规定，学校开展了主题宣传活动，以下是同学们搜集的学习资料。
（1）透过这些豪言壮语，你有哪些感悟？（至少写出四个方面）
【践行·法治护航】
良法需要善治。落实爱国主义教育法走深走实正在进行中……
（2）运用所学，将落实爱国主义教育法走深走实的路径补充完整。
活跃在世界舞台上的中国，给世界带来了深远影响。结合时政摘要进行说明。
结合下图，谈谈你对关爱他人的理解。
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。
青春路上，我们应怎样与集体共成长？
【建设生态文明 筑美好家园】
阅读材料，完成下列要求。
材料一：新安江横跨浙皖两省。2012年，浙皖两省在新安江启动全国首个跨省流域生态补偿机制试点，历时11年完成3轮试点，2023年6月开启第四轮试点。历程如下所示：
（1）结合材料一，说明两地既要“一水共护”又要“一域共富”的依据。
材料二：新安江流城内某市深化党组织领导的村民自治实践，创新推出“驻村夜访”“群众点名、领导接访”等有效做法，以“信用超市”为载体，推进村规民约积分制，鼓励农户参与治理，引领群众向上向善。
（2）结合该市村民自治的实践，简述我国基层群众自治制度的优势。
（3）美丽家园需要你我共建。请对生活中的某一生态环境问题，提出合理建议。
要求：问题要真实、具体，建议要合理、可行。限30字以内。