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题文


材料一:雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江……
材料二:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令克拉克。
请回答:(9)
(1)材料一反映了中国现代史上的什么大事?率领中国人民志愿军跨过鸭绿江的司令员是谁?
(2)材料二中“没有取得胜利的停战协定”是指什么协定?这个协定的签订标志着什么?
(3)中国人民志愿军身上体现了什么精神?

科目 历史   题型 综合题   难度 较易
知识点: 抗美援朝
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中华文明源远流长,成就辉煌,这与统一多民族国家的发展和巩固密切相关。请你结合所学知识,完成问题探究。

时期
概述
问题探究
总 结
秦汉
时期
公元前221年,秦朝实现了国家的统一。秦汉时期,统一的多民族国家得到初步巩固。
⑴为实现思想上的大一统,秦始皇和汉武帝分别采取了怎样的措施?

⑷通过问题探究,请你总结中国历史总趋势。
隋唐
时期
隋唐时期,出现了三百多年的统一,统一的规模超过秦汉时期。
⑵隋炀帝时期,哪一伟大工程的修建促进了南北经济交流?
元明
清时

元明清时期,民族融合进一步加强,统一多民族国家得到发展和巩固。
⑶元朝时期,哪一新的民族开始形成?明朝抗击倭寇、取得台州九捷的民族英雄是谁?清朝时,中央政府常驻西藏的代表叫什么名称?

政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一,探究中外政治思想文化发展的进程和重要内容,有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。
【思想篇】

⑴识图后你依次能联想到哪些重大历史事件?
【政治篇】

⑵根据图四指出秦朝的政治制度是什么?根据图五,说说英国资产阶级革命后建立了什么政治体制?
【改革篇】
材料一北魏初年,有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任“白鹭官”,没有俸禄,但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后,他的后人已改用汉人的“元”姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
材料二男士穿西服,女士打洋伞,这是19世纪中期日本上层人士崇尚的行头。
⑶根据材料一说说,出现这些变化是源于哪一历史事件?与“白鹭官”相比,其后人的生活习俗发生了哪些变化?
⑷材料二现象的出现,源于日本19世纪中期的那一改革?反映了哪一改革措施?

读右图回答问题:

(1)该图反映了哪一地区的什么制度?这种制度最先形成于哪一个国家?
(2)这一制度是通过哪一事件形成的?在这种制度下,生活在最低层的是什么人?
(3)图中帝王能否管辖小封建主?为什么?

材料一:日本和我国一衣带水,自古以来中日交往源远流长,中日两国人民也结下了深厚的友谊。
材料二:7世纪中期,日本进行了改革,主要内容:政治上建立中央集权的国家,废除贵族世袭制;经济上把土地收归国有,分给农民耕种,向他们收取赋税。
(1)根据材料一,列举古代史上中日友好交往的历史事实?(举一例)(2分)
(2)材料二反映了日本的哪一次改革?
(3)说说这次改革对日本的影响?
(4)从材料二中可以看出,这次改革的性质是什么?你能联系中国古代史,列举一个与此次改革性质相同的改革?
(5)日本的改革对我国现代化建设有什么启示?

17—18世纪,英、法、美等国家发生了巨大的变革,纷纷走上了发展资本主义的道路。阅读材料,回答问题。
材料一:1640年的革命和1789年的革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲新社会的政治制度。
材料二:1789年7月14日,巴黎城中枪声四起,愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕,成为法国的国庆日。
———摘自人教版《世界历史》九年级上册
材料三:我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除与英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。
———《独立宣言》
(1)材料一中所指“旧政治制度”是什么?“新政治制度”指什么?
(2)“新政治制度”在英国表现为什么形式?英国为确立“新政治制度”颁布了一部什么文献? (1分分)
(3)为什么说“这是欧洲范围的革命”?
(4)7月14日是法国的国庆日,请你说出法国大革命的高潮是什么?拿破仑是法国历史上的一位风云人物,请你说出他上台后的对内对外措施。
(5)材料三反映了哪一历史事件?(1分)这一事件的历史意义是什么?

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