探究加速度与物体质量、物体受力的关系的实验装置如图（甲）所示-优题课

在验证牛顿第二定律的实验中，按实验装置要求安装好器材后，应按一定步骤进行，下述操作步骤安排不尽合理，请将合理顺序以字母代号填写在下面的横线上。

A．保持砂桶里的砂子质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次；

B．保持小车质量不变，改变砂桶里砂子质量，测出加速度，重复几次；

C．用天平分别测出小车和小桶的质量；

D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动；

（E）挂上小桶，放进砂子，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点；
（F）根据测量数据，分别画出的图线。
在实验中，作出了如图所示的A．B两图象，图A中三线表示实验中不同。
图B中图线不过原点的原因是。

在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出）打点计时器接的是220V．50Hz的交变电流。他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐。

（1）按照有效数字的读数规则读出相邻计数点AB、BC、CD、DE、EF间的距离s₁、s₂、s₃、s₄、s₅，它们依次为1.00cm、1.40cm、1.80cm、2.21cm、2.61cm。
（2）根据（1）中读得的数据,计算出各点的速度，并在右边所给的坐标系中，用做v-t图象的方法，从图象中求物体的加速度a=m/s²。（要标明坐标及其单位，单位大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸）.

（3）从图象上求纸带上的A点所对应的物体的即时速度v_A=______m/s，并由此计算:当打点
计时器打下A点的时刻，物体已经从静止开始做匀加速运动了s。
（4）如果当时电网中交变电流的频率是f=49Hz，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏_______。（填:偏大或偏小）

在“测定电源电动势和内阻” 的实验中，一位同学记录的六组数据见表。试根据这些数据在右图中画出U—I图象。根据图象读出电源的电动势E=_{———————}V，
根据图象求出电源内阻r=_{———————}Ω。

I/A	0．12	0．20	0．31	0．40	0．50	0．57
U/V	1．37	1．32	1．24	1．17	1．10	1．05

如图所示，A、B、C为黑箱上的三个接点，已知任意两个接点间最多只能接一个元件，可能的元件有电池、电阻和二极管．

（1）用多用电表判断黑箱内有无电池，操作方法是：____________________．
（2）经检测发现黑箱内没有电池，用多用电表的欧姆挡测量各接点间的电阻，结果如下，试在图中画出黑箱内一种可能的电路．

红表笔接点	C	B	A	B	C	A
黑表笔接点	B	C	B	A	A	C
表盘示数	很小	很大	R	R	比AB间阻值R略大	很大

为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是；

A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆已量出，则小车加速度的表达式为a=；

（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________；
（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持钩码质量不变，改变小车总质量M，得到的实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
小车加速度a/ms^-2	0.77	0.38	0.25	0.19	0.16
小车总质量M/kg	0.20	0.40	0.60	0.80	1.00

为了验证猜想，请在下列坐标纸中作出最能直观反映a与M之间关系的图象．

砝码盘中砝码总重力F（N）	0.196	0.392	0.588	0.784	0.980
加速度a（m·s^-2）	0.69	1.18	1.66	2.18	2.70

C

A

R