小明同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好如图所示的实验装置：让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为Z，，根据此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度是1mm）上位置的放大图，可读出弹簧的长度l1=_ cm。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是l1、l3、l4、l5。实验中，当挂3个钩码时，弹簧长度为24.95 cm。已知每个钩码质量是50 g，当地重力加速度g="9.80" m/s2，据此小明计算出弹簧的劲度系数为____ N/m（结果保留三位有效数字）。小红同学发现小明的计算结果与弹簧的标称值相差较大，请你帮助小红提出更合理的数据处理方案：____
(1) 如图所示，在研究电磁感应现象的实验中，某同学对实验现象进行了以下的猜测，你认为正确的是：
| A．断开电键瞬间，电路中不再有电流，因此电流计不会发生偏转 |
| B．保持电键闭合，快速左右滑动滑动片，电流计将会有电流通过 |
| C．保持电键闭合，电流计有示数，将线圈A从线圈B中快速拔出，示数迅速变为零 |
| D．只要保持电键闭合，电流计中有持续的电流，电流计的指针将偏转在一特定数值 |
(2)若某同学在用电压检测A线圈回路故障时，测得a与各接线柱间的电压分别如下，
| ab |
ac |
ad |
ae |
af |
ag |
ah |
| 0v |
0v |
0v |
0v |
0v |
3v |
3v |
确定发生了断路故障,则故障应发生在两点间（用abc等各字母表示）.
在测电源电动势和内阻实验中，由于电源内阻较小，电压表示数变化不明显，作出的
图像如图甲中A所示，这对数据处理的结果将引入较大误差，为了解决此问题，某同学在电路中串联了一定值电阻
（如图乙）,作出的图像如图甲中B所示，则此电源的电动势大小为V，内阻为
。
某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
| F/N |
0.20 |
0.30 |
0.40 |
0.50 |
0.60 |
| a/ m/s2 |
0.30 |
0.40 |
0.48 |
0.60 |
0.72 |
①.请根据表中的数据在坐标图上作出a—F图象
②.图象不过坐标原点的原因可能是，
图线的斜率的倒数的物理含义是。
一个实验小组的同学设计了一个测量动摩擦因数的试验。如图甲所示，把弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端与一物块A相连，用力F水平向左拉物块A下面的金属板B，金属板B向左运动，此时测力计的示数稳定(图乙中已把弹簧测力计的示数放大画出)，则物块A与金属板B间的滑动摩擦力的大小是_________N。若用弹簧测力计测得物块A重13N，根据下面表格中给出的动摩擦因数，则可推算出物块A的材料是_______。
| 材料 |
动摩擦因数 |
| 金属—金属 |
0.25 |
| 橡胶—金属 |
0.30 |
| 木头—金属 |
0.20 |
| 皮革—金属 |
0.28 |
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中。
（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法， 来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：
| A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。 |
| B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。 |
| C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力 |
| D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力 |
E.每次小车都要从同一位置开始运动
F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标明0、1、2、3、4 ，量得x1=30.0mm，x2=36.0mm，x3=42.0mm，x4=48.0mm，则小车通过点2时的速度为________m/s，小车的加速度为_______m/s2。
（3）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是 ： 