材料一：文彪对世界充满了好奇。他对什么都感兴趣，只要是他观察和想象到的新鲜东西，都爱研究一番，试着做一做。他先后做成了“新式躺椅”、“潜望镜”、“走马灯”等。有一天，文彪听邮递员叔叔说，使用世界通用的邮筒分信很辛苦，它影响信件的传递速度，就下决心发明一个新式邮筒。后来，经反复设计、修改，他终于发明出了一种既能减轻分信负担，又能加快传递信件速度的邮筒，这项成果还获得了第一届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。文彪的生活也因这些“小发明”而充满无限的乐趣。
材料二：我国著名的科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程、飞机设计，但他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且与铁道机械工程控制论、物理力学等专业也结下了不解之缘。同时他还爱好文学，学绘画，学小提琴。钱学森每天都让自己保持着积极乐观的生活态度。钱学森曾说过：“正是音乐学术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法，或者说，正因为我受到这些艺术的熏陶，才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够宽一点、活一点。
材料三：赵耀星近来迷上了网络游戏，往往一玩就是半天，没钱了就偷拿妈妈钱包里的零钱。后来便向爸爸说谎，说老师让交钱买书，得到钱后便去上网打游戏，最后发展到敲诈小同学。
（1）通过材料一，你认为好奇心与兴趣、情趣之间有什么联系？
（2）材料二、三说明了什么？
（3）以上材料给我们什么启示？
某学校利用班会时间组织学生观看了交通安全专题片。该片内容丰富，结合同学们实际生活，针对同学们中存在或可能存在的交通隐患，引导同学们树立正确的交通安全意识，杜绝不必要的交通事故的发生。本次专题片的观看，使同学们在掌握交通安全的相关知识的同时，进一步认识到交通安全的重要性，认识到生命的神圣与脆弱，并从中学到更多的安全知识，懂得如何去爱惜生命。
（1）你认为学校为什么要让学生观看交通安全专题片？
（2）交通安全是保护生命健康权的一种。作为中学生的我们应该如何正确行使自己的生命健康权？
高中毕业的小龙，在征兵工作开始后准备应征入伍。可他的父亲说：“不能去当兵。当兵两年，既学不到技术，也考不上军校，提不了干，更挣不到钱，退伍后地方政府也不给安排工作，什么也得不到，还不如出去打两年工，起码可以挣几万元。”小龙一边是亲情，一边是报国之情，他陷入了两难的境地……
（1）小龙应该怎么做？为什么？
（2）你认为公民应怎样以实际行动履行法定义务？
观察社会，融入社会
㈠我们通过自身的观察、体会，通过浏览报刊杂志的介绍，知道了许多令人感动的事件，也知道了社会的一些阴暗面。几年以来神州大地涌现出一大批孔繁森式的好干部，王思明式的好老师，李向群、徐洪刚式的好战士，赵雪芳式的好医生，韩素云式的好军属，谭彦式的好法官，任长霞式的好警察……但是也出现了胡长清、成克杰式的大贪官，出现了董雷、马加爵式的大恶魔……
（1）在你的身边，有没有好干部、好老师、好医生、好同学……如果有，请把他们的名字写下来，并简要写出他们的事迹。
（2）在你的身边，你最深恶痛绝的现象是
（3）你觉得对无私奉献的人应该这样奖励
（4）而对那些你认为丑恶的现象应该
㈡公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声，“喂，你挤到我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争吵不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时，传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
请问：你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了。”这句话的？
世界权威杂志《科学》曾登过这样一份研究报告：如果过度捕鱼、环境污染和气候变暖的形式继续发展下去，2048年之后几乎不会有任何海鲜留存世上。生态学家和经济学家组成的国际研究小组说，世界上已有1/3的渔场消失，而海鲜数量减少的速度还在继续加快。
（1）上述材料反映了什么问题？
（2）你认为造成上述现象的原因有哪些？
（3）对此你想说些什么？
2011年4月22日，国土资源部、辽宁省人民政府、中国地质调查局、中国地质学会以“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活”为主题在全国各地举办了丰富多彩的活动，隆重纪念第四十一个世界地球日。为了更好地体现世界地球日主题，鼓励民众把节约能源和低碳生活融入日常生活每个细节中，国土资源部有关负责人倡议，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节省一张纸，节约一滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细节中，使其成为我们的生活习惯，让低碳生活成为社会风尚。
（1）材料说明了什么？
（2）在今后的学习和生活中你打算怎样去过低碳生活？（至少3项）