商鞅变法中“改帝王之制，除井田，民得卖买”措施的最重要意义是（ ）
| A．从法律上确立了土地私有制 | B．增强了秦国的经济实力 |
| C．打破了原来的土地疆界 | D．增加了农民的经济收入 |
21世纪的头10年，国际关系研究文献中出现了一些新名词，先有“金砖四国”（BRIC），后有“前景五国”（VISTA）、“新钻十一国”（Next-11），近来又有“灵猫六国”（CIVETS）之谓。这些形象化的词语，指代的是在国际政治经济领域上影响力日渐上升的新兴国家。这反映的实质问题是
A.新兴独立国家开始崛起 B.新兴国家成为世界发展的主导
C.新的国际格局已经形成 D.国际格局多极化趋势明显加强
美国在先进的科技和管理的推动下，劳动生产率大大提高，国民收入从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。其带来的结果是美国
| A．成为世界上第一大工业强国 | B．加紧占领殖民地取得海外市场 |
| C．供给与需求的矛盾更加突出 | D．财政支出主要用于生产领域 |
1921年列宁对党内的同志说：“我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验做出判断。”这里的“判断”是指
| A．实行粮食税使农业转向社会主义 | B．利用资本主义因素实行自由贸易 |
| C．实行生产资料私有制以间接过渡 | D．变农业集体化为农业个体经营 |
“魔幻现实主义”作品既坚持反映社会现实生活的原则，又在创作方法上插入许多神奇、怪诞的幻景。2012年中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，其获奖理由是：“莫言的魔幻现实主义作品，融合了民间故事、历史和当代社会。” 这一评价说明莫言的作品
| A．深刻反映了日益尖锐的社会矛盾 | B．开启了现代小说创作的一个新流派 |
| C．兼具现实主义和现代主义风格 | D．以想象和夸张的手法塑造人物 |
19世纪中期，欧洲的技工学校和工人学院为女生开设读、写、算术、平板缝纫等课程，男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学等课程。以下选项最符合作者观点的是
| A．男女平等观念不占主流 | B．传统男尊女卑思想依然严重 |
| C．工业化加剧了性别歧视 | D．工业化进程强化了性别分工 |