“中学为体，西学为用”中的“中学为体”根本目的是( )
| A．维护中国传统文化，特别是儒家的纲常礼教的权威 |
| B．维护封建专制制度和清朝的统治 |
| C．维护传统的政治文化的延续性 |
| D．抵御外侮，谋求自强之路 |
2012年莫言成首位获诺贝尔文学奖中国籍作家，瑞典文学院称：“莫言用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。”“魔幻现实主义融合了民间故事、历史与当代社会”。下列文学作品的写作手法与其作品风格最为相似的是
英国一家杂志评论说：“多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵，目的是建立一个涵盖全欧的社会主义共和国。将有一个傀儡议会、一支联盟军队、一种货币。联盟总统取代我们的立宪君主。降下大英米字旗，升上那片有黄星的蓝色抹布。”对这段文字理解最恰当的是
| A．英国的资本主义对抗苏联的共产主义 |
| B．大英的自由民主对抗纳粹的扩张主义 |
| C．英国文化优越感担心美国的霸权优势 |
| D．大英的孤立心态抗拒欧洲的联合统一 |
《梦溪笔谈》记载：“皇佑（宋仁宗年号）二年，吴中大饥。是时范文正（范仲淹）召诸佛寺主首，谕之曰：饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”范仲淹救灾措施与罗斯福新政中的那一项内容不谋而合
| A．实行救济 | B．以工代赈 |
| C．建立社会保障体系 | D．保护劳工权利 |
十七世纪莎士比亚创作的《哈姆雷特》，得到英国女王喜爱而进入国家剧场表演，18世纪曹雪芹创作的《红楼梦》在民间广为流传。这两本名著
①都体现了市民阶层的价值取向②都弘扬了各自文化传统中的人文元素
③都囚政治权势而得到广泛传播④都批判禁欲主义，集中刻画人性本能
| A．①② | B．①④ |
| C．②③ | D．③④ |
海尔莫盖尼斯曾劝说苏格拉底：“难道你看不出雅典人的法庭由于受到言辞的影响常常把无辜的人处死，而在另一方面，由于言辞所引起的恻隐之心或由于申辩的人话说得中听，也常把有罪的人释放了吗？”由此得出正确结论的是
| A．雅典法庭并无公平与正义 | B．辩论对于民主是不利的 |
| C．程序公平不代表结果公正 | D．论证了君主专制合理性 |