在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．根据所学化学用语的相关知识填空．
（1）符号“2H”的意义 ．
（2）符号“SO42﹣”的名称 ．
（3）复合肥硝酸钾的化学式 ．
（4）磷在空气中燃烧的化学方程式为 ．
下图为实验室常用的实验装置，请回答问题：
友情提醒：2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
（1）写出带有标号仪器的名称：①____________；②_____________。
（2）若用A、C装置组合制取O2，当看到水槽中气泡_________________（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时，开始收集。收集完毕时，应先______________（填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导管”），其目的是____________。
（3）写出用B装置制取气体时，仪器① 的作用是_______________。
（4）H2S是有毒气体，溶于水成氢硫酸。实验室常用块状硫化亚铁（FeS）和稀H2SO4在常温发生反应制H2S同时生成了硫酸亚铁。某同学用G装置来收集处理H2S。
①用G装置来收集处理H2S，说明其密度比空气___________ 。
② G装置中氢氧化钠溶液的作用是_____________，漏斗的作用是____________。
化学以实验为基础，水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验都用到水。
（1）实验B中水的作用是防止集气瓶____________________。
（2）实验C中反应的化学方程式是________________________；通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积_____________的结论。
（3）实验D中水的作用是提供热量和_____________。
（4）实验E中的水发生的反应的化学方程式是_____________________。
多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据下表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。
| 物质用途 |
石墨作电极 |
金刚石切割玻璃 |
活性炭净水 |
| 对应性质 |
导电性 |
________ |
________ |
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于二氧化碳说法正确的有_________（填序号）。
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）天然气的主要成分是甲烷（CH4），写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为__________。过多排放二氧化碳会引起_______________效应，因而人们积极寻找不含碳元素的燃料，普及利用新能源，如太阳能、____________等。低碳生活从细节做起，我的一个低碳举措是_____________。
（1）用化学符号表示：
①2个氢原子__________；②3个氧分子_____________；③4个硫酸分子___________；
④氯离子_____________；⑤铁离子______________；⑥氧化镁中镁元素的化合价___________。
（2）请从“水、氧气 、 氮气、干冰 、碳酸”中选择适当的物质填空
①能供给呼吸的是______________；②可用作保护气的是______________；
③常用于人工降雨的是_____________；④汽水中含有的一种酸是____________。
下列实验中，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请回答：
（1）A中反应的化学方程式： ；
（2）B中白磷不燃烧，原因是 ；
（3）C、D中看到的现象分别是 ； ；
（4）E中颜色变化的原因（用化学方程式表示）： ；