阅读下面的文字,完成文后各题。
孔子很少说命,不过《论语》中亦有几处,如“五十而知天命”,“不知命,无以为君子。”命不易知,但又不可不知。不过他曾说:“道之将行也欤,命也。道之将废也欤,亦命矣。” 这样看来,人仿佛受命运的支配,命一定了,无如之何。
孔子以后,《孟子》讲“命”尤其多:“莫非命也,顺受其正。”“修身以俟之,所以立命也。”历来儒家都主张俟命,即站在合理的地位,等命来,却不是白白地坐着等,要修身以俟之,最后是立命,即造出新命来。俟命是静的,立命便是动的了。
《孟子》有一章书,讲“性”与“命”。一个人想吃好的,看好的,听好的,这是性,不过有分际,能力做不到,只好听天安命,并不是大菜大肉,非坐汽车不可。这叫“有命焉,君子不谓性”。颜子闻一知十,子贡闻一知二;我们闻二才知一,或闻十才知一,这都是命,不过有性,人应该求知识,向上进,不可借口聪明才力不如人,就不往前做。这叫“有性焉,君子不谓命”。这两句话,很可以解释儒家使命立命之说。
荀子讲命,又是一种解释。他说:“节遇谓之命。”他虽然不多言命,但是讲得很好。偶然碰上,就叫节遇,就叫命。遗传是节遇,环境亦是节遇。生来身体弱不如旁人,生在中国不如外国,无论如何没有法子改变。庄子讲命很有点像儒家,他说:“知其不可奈何,而安之若命。”人受遗传及环境的支配,无可如何的事情很多。好有好的无可奈何,坏有坏的无可奈何。定命说虽有许多的毛病,安命说却有很大的价值。个人的修养,社会的发达,国家的安宁,都与之有密切的关系。
安命这种思想,儒家很看重。不仅如此,儒家还讲立命,创造出新命来。孟子讲:“修身以俟之,所以立命也。”这是说要死只得死,阎王要你三更死,谁肯留人到五更?但不去寻死。身体有病,就去就医,自己又讲卫生,好一分,算一分,不求重病,更不求速死。小之一人一家如此,大之国家社会亦复如此。孔子知命,所以很快乐。“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云耳”。一面要安命,君子不怨天,不尤人;一面要立命,知其不可而为之,这是吾人处世应当取的态度。
(选自梁启超《儒家哲学》,文章有删改)
下列说法不符合“安命”这种思想的一项是( )
| A.发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云耳 |
| B.有性焉,君子不谓命 |
| C.有命焉,君子不谓性 |
| D.知其不可奈何,而安之若命 |
下列说法符合原文意思的一项是( )
| A.儒家的俟命是静的、被动的,白白地坐着等,立命是动的、积极的,是造出新命来。 |
| B.荀子讲命,又是一种解释,与孔孟思想背道而驰,更接近庄子的想法。 |
| C.有病就看,又讲卫生,不使自己于危险之中,也是立命。 |
| D.“安命”就是“知命常乐”,儒家言命的真谛全在于此。 |
结合全文,概括儒家对“命”的认识。
选出下列各项中成语(或熟语)使用不规范的一项:()
| A.广东地处五岭以南,久居中原文化、中央文化化内、化外之边缘,毗邻南海、南太平 |
| B.最近,社会治安状况有了很大的好转,街头上公共设施被破坏、金属构件不翼币飞的现象得到了遏制。 |
| C.一个诗人在自己的王国里可以有惊人的想象力,随便说出来都妙语连珠。 |
| D.齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竟相观摩,艺术爱好者趋之若骛。 |
选出下列各项中成语(或熟语)使用不规范的一项:()
| A.辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格,以翻云覆雨的笔力,激昂跌宕的气势,抒情言志,表达他远大的抱负。 |
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C.张老师针对班上同学良莠不齐的现状,讲课时注意分层指导。![]() |
| D.我们提倡韦编三绝的读书精神,更提倡学以致用,期待创新人才的大量涌现。 |
洋,两头不靠、八面来风的独特位置,造就了广东今日的文化风貌和特质。
选出下列各项中成语(或熟语)使用不规范的一项:()
| A.“改革”就是改变经济的体制,“开放”就是和世界接轨。这两个方面,可以说都可圈 可点,都取得了令人喝彩的成果。 |
| B.新年晚会的节目十分精彩,看到黄宏表演的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 |
| C.这次突发大火其实是有它的必然性的,就是因为管理者对早就暴露的安全隐患熟视无睹,才酿成今天的惨剧。 |
| D.当你在工作上有特别表现而受到肯定时,千万要记住一点,不要恃才傲物,否则会给你的人际关系带来障碍。 |
选出下列各项中成语(或熟语)使用不规范的一项:()
| A.儒家传统中,孔孟总是形影相随,有大成至圣,则有亚圣,有《论语》,则有《孟子》。 |
| B.京剧要发展,要繁荣,既不能故步自封,漠视现代人开放性的审美观念,也不能抛弃优良的传统,一味迎合大众的口味。 |
C.很少有人知道,他最近还出版了一本文不加点,又几乎没有注释的旧体诗集子,文字比较艰深,读起来确实累人。![]() |
| D.法国大昆虫家法布尔,把科学和文学巧妙地结合起来,用富有诗意的笔触给人们描绘了 |
一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
选出下列各项中成语(或熟语)使用不规范的一项:()
| A.对于学到的原理,他都要拿实物来做实验,求得彻底了解,决不囫囵吞枣,马虎了事。 |
| B.地震之后,这里迅速盖起了房屋,恢复了生产,如果没有党的领导,要想取得胜利是不堪设想的。 |
| C.我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜,就此满足。 |
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高教学过程中的趣味性,就可以收到事半功倍的效果。