材料一：红绿灯变奏曲
材料二：初中学生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时，红灯亮了。此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路，小李面临两种选择:A：跟着小王骑过去；B：停下来,等绿灯亮了再过去。
材料三：2007年5月10日上午，东台市在街心公园举行了“不闯红灯——东台文明交通行动（2007）”启动仪式。东台市交巡警部门从6月份开始，组织推进交通违法行为查处工作。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一中两幅图片，告诉我们一个什么道理?
（2）材料二、如果你是小李，你会选择哪些做法？为什么
（3）为配合“不闯红灯——东台文明交通行动（2007）”的行动，你该怎么做？
认真观察下边漫画，回答问题。
如果你是漫画中的同学，你会怎样与老师相处？
容容从小就听妈妈的话，可是，进入八年级之后也不知是怎么了，容容突然就像换了个人，总觉得妈妈的观念已经落后过时，而且还不理解他。他经常和妈妈发生冲突，总是和妈妈对着干，妈妈要他向东，他偏向西。妈妈有时很生气，批评他几句，容容就立即顶撞起来，还摔门而出。
（1）进入八年级之后，为什么容容突然就像换了个人？
（2）你有什么办法，帮助容容摆脱目前这种状况？
八年级（1）班同学在学习“公民的权利和义务”这一内容时，进行了小组讨论，其中夏雨同学认为：“权利就像橄榄球，我要抢到手，随心所欲；义务就像足球，我要踢的远远的，不管我的事。”
（1）夏雨同学的说法对吗？为什么？
（2）我们青少年应当如何正确行使权利？怎样忠实履行义务？
2015年12月1日，日照中院微信公布第四批“老赖”，将20个拒不履行日照两级法院生效法律文书确定义务的被执行人予以公开曝光，并纳入最高人民法院失信被执行人名单库。
市中级人民法院严正公告，失信被执行人将面临无法乘坐飞机、高铁、动车二等座以上和列车软卧，不得高档消费，并且在政府采购、招标投标、行政审批、政府扶持、融资信贷、市场准入、资质认定等方面受到信用惩戒。
（1）结合材料，用所学知识说一说我市中级人民法院这样做的原因？
（2）作为中学生，我们应该如何践行诚信，做一个诚信的人。
公共汽车上，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲了是吗？”一听就是个年轻气盛的小伙。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来了一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
阅读材料，回答问题：
（1）为什么说“把心放宽，就不挤了”？谈谈你对这句话的理解。
（2）和谐社会的构建要靠大家的共同努力，我们青少年做到尊重他人、尊重社会？