材料：2014年底，一系列“掌掴们”似乎告诉我们，越来越多的国人变成了“愤怒的小鸟”：在武汉汉阳摩尔城附近,一名女公务员乱穿马路,被市容监督员劝阻,结果这位女公务员就当众给了市容监督员两个耳光；在杭州,一小伙子因在公交车上没有让座被扇耳光,济南、吉林和兰州也相继发生了类似的事,“不让座就被扇耳光”似乎大有被推广之势；在北京西站,一男子因挤公交插队也被人狠狠揍了一通。无理取闹也好,披着正义诉求的外衣也罢,此起彼伏的耳光响起,说明国人的脾气正在变得越来越糟。
（1）材料体现了情绪的哪一种基本类型？
（2）请运用所学知识，科学分析情绪对人的影响。
（3）不做“愤怒的小鸟”，我们应如何调控情绪才能做到“不上火”？
初中一年级的学生小飞放学回到家第一件事就是看电视，妈妈说：“作业没完成就看电视，怎么就管不住自己啊！”小飞做完作业也不收拾，妈妈说：“书本弄得这么乱，做事多没条理啊！”妈妈的话使小飞认识到自己的缺点，并下决心改正。
仔细阅读材料，回答下列问题：
（1）小飞认识到自己的途径是怎样的？你还知道哪些自我认识和评价途径？
（2）每个人都有这样那样的缺点和不足，正确认识和改正自己的缺点，对一个成长非常重要。认真思考并完成下列两题：
①我的缺点有：
②我准备这样克服缺点：
小王是个活泼可爱孩子，进入中学后，学习科目 增多了，忙乱极了。上课时，经常自个儿摸这摸那，老师讲到那儿都不知道。晚上在家复习功课时，心理总是在惦记着电视里的精彩节目。做作业时，一遇到难题 ，就马上去问别人。遇到那科要考试，才匆忙把课本拿起来翻这页看看，翻那页看看，忙到晚上十一点多，也理不出头绪来。因而，学习成绩总是不太理想。小王也知道这样不好， 但就不知道该怎么办呢？”
请你结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1） 小王在学习上有哪些坏习惯？
（2） 请你为小王出谋献策，要怎么样做才能克服这些坏习惯？
情景一：某考场，一个女生在考试时，因为紧张而导致许多原来会做的题目做不出来，一怒之下撕了试卷并哭着离开了考场。
情景二：小张在一次考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真地把试卷订正一遍，并将做错题的原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。 根据上述情景，回答下列问题。
（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？
（2）这两位不同的情绪状态会各自产生什么不同的行为后果？
阅读报道，回答问题。
报道一：2014年2月国家主席习近平在会见国民党荣誉主席连战时强调：两岸虽然尚未统一，但我们同属于一个国家、一个民族从来没有变，也不可能改变。
报道二：2014年5月24日，刘汉、刘维等36人涉嫌组织、领导、参加黑社会性质组织，故意杀人、包庇、纵容黑社会性质组织等案开庭审理，刘汉、刘维等5人被判死刑。
（1）报道一告诉我们是中华儿女的共同愿望。
（2）刘汉、刘维案件的公开审理体现了我国社会主义法制的什么基本原则？
（3）“依法惩黑”符合构建社会主义和谐社会的哪项基本要求？
运用第五单元《与法同行》关于权利和义务的知识，依据下表提示，填写相应的内容。。
①。
②。
③。
④。