历史上的货币流通反映了一定时期的历史现象。阅读材料，回答下列问题。
材料一 明代中叶后，白银成为主要货币。据研究，16世纪中期到17世纪中期，欧洲各国与中国的贸易以中国的丝绸为主角，被西方学者概括为“丝—银”对流。中国通过“丝—银”贸易，获得了占世界产量1/4到1/3的白银，总量达到7000吨至10000吨。这种趋势一直持续到18世纪末。
——摘自《国史大纲》
（1）根据材料一及所学知识分析“丝—银”贸易出现的国内外条件。（1）
材料二 从顺治元年至嘉庆十二年（1644—1807年）160年间，银钱比价表现出较长时期的相对稳定，始终是在一千文左右波动。在鸦片战争前夕，一两白银所换制钱已达一千二三百文，最高达一千六百文。1845年银价上涨更甚，御史刘良驹奏称：“银价之昂未有甚于今日者，京中纹银每两易制钱乃二千文，外省则每两易制钱二千二三百文不等”，而且“其势日就增加，尚无底止”。中国“银贵钱贱”现象日益严重。
（2）材料二中为何会出现“银贵钱贱”“其势日就增加，尚无底止”的现象？指出这些现象与世界市场形成之间的关系
材料三 1933年3月9日，美国国会通过《紧急银行法》，授权财政部长把所有黄金和黄金证券转入国库，用纸币与之兑换；禁止金币、金条和黄金证券的出口，停止国外美元兑换黄金，放弃金本位制。……此后，联邦政府多次以不断上涨的价格购买黄金。由于每一盎司黄金所值美元的数量持续上调，流通中的货币数量也就不断增加，而美元的价值则不断下降。从政府购买黄金开始，到美元重新定值的三个月中，美元贬值40．94％。
美元贬值使美国的商品获得更大的海外市场，使国内商品价格有了一定的提高。美元贬值使债务人、特别是农民的债务负担减轻了将近一半；而国库则由于保有黄金，从美元贬值中获利28亿美元。这笔款项除主要部分20亿美元被用作稳定国际汇兑中美元比价的稳定基金外，6．45亿美元被用来付清国民银行的债券，1．39亿美元用作联邦储备银行向工业贷款的基金。
——摘编自胡国力《塑造美国现代经济制度之路》
（3）归纳材料三中美国金融改革的内容，并结合所学分析这次金融改革所产生的影响。
材料四 “白银的世界货币中心地位在世界上持续了几个世纪后逐渐被黄金取代。……二战后，美国把黄金与美元挂钩，创立起“美元帝国”。
——寇玉琪《货币:统治世界的终极武器》
（4）结合所学知识，阐述“美元帝国”建立的背景，并指出二战后资本主义国家为规范世界市场秩序做出了哪些努力？
材料五 20世纪80年代中期以来，在中国经济高速发展的同时，人民币兑美元汇价有所调整，1美元同人民币比价从2．8元曾升至8．27元，近年来又回落至7．0元以下。
——《中国震撼》
（5）结合所学，分析中国货币兑换美元汇率变动的国内因素。
中国正加速勾绘“文化兴国”战略蓝图，是今年两会的一个重要议题。阅读下列材料回答问题。
材料一 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和国这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
材料二启蒙运动一般被公认为纯粹的基督教文明的产物，没有利用过也无须利用任何来自其他文明的精神资源。按此逻辑，启蒙运动所构想出的包括现代民主政治在内的全部现代性，乃至建筑在启蒙原则基础之上的整个现代文明，也都被看成了纯粹的西方性和西方文明。
——摘编自马克思《世界文明史》
材料三近代中外文化的交流，是走着一条与古代迥然不同的道路。面对着与枪炮特权一齐涌进国门的西方文化，具有传统文化素养的有识之士，是继承了古代中国对外开放的优良传统，怀抱图强雪耻之心，自觉地走上了融合中西文化之路。他们是近代中外文化交流的推动者与铺路者。而掌握重权的满清统治者，则为了维持其原有的统治秩序，故步自封不思进取，在屡遭外力冲击和内部抗争后，才逐渐开启了对外正常交流之门。他们是近代中外文化交流的禁阻者与设障者。
——《浅谈近代中外文化交流》
（1）17世纪的中国和18世纪的法国都产生了启蒙思想，其共同的原因是什么？中外启蒙思想最主要的共同之处是什么？
（2）依据所学知识概括材料一的观点，并结合已学知识指出其依据。
（3）根据材料二，分析近代中外文化交流的特点及其成因。结合所学知识说明近代中外文化交流的成果。
在美国首都华盛顿，有一座标志性建筑——华盛顿纪念塔。塔壁镶嵌着铸文石刻计190方，取自世界各地，皆为歌颂华盛顿之词语。其中，一方刻石为汉字所书，镶嵌在纪念碑第十级墙壁上，碑文如下：
“华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尝见其画像，气貌雄毅绝伦，呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”（碑文摘自清代道光年间福建巡抚徐继畬所著的《瀛寰志略》）
（1）据材料并结合所学知识，论证徐继畬对华盛顿的评论。
（2）据材料并结合所学知识，分析徐继畬对华盛顿的评论在当时有怎样的意义。
阅读下列材料，回答问题。
材料一民国成立后，各种政治势力和利益集团，纷纷结党，一时政党林立，民国政党政治大张旗鼓地开幕了，以后不断演化。
—— 韦庆远、柏华《中国政治制度史》
材料二在宋教仁主持下，1912年8月同盟会改组为国民党，并积极为国民党成为国会第一大党而不断努力。……1913年3月20日，当踌躇满志的宋教仁准备赴京组阁时，在上海车站饮弹身亡。……宋教仁遇刺，标志着政党政治的破产。……革命党人过早的把精力和热情投入到民主建设上来，对军队主张“分别遣留”。与之相反，袁世凯却在不断增强北洋军的实力，这一差距在“宋案”后的二次革命中显现出来——革命党人的军队在北洋军的镇压下迅速败北。……孙中山就说：“国之兴衰治乱，观其民而知焉。以无良民质则无良政治，无良政治则无良国。”……从党纲上看，国民党较之同盟会，在革命精神和斗争精神方面，都大为减色；从组织路线上看。宋教仁从扩张势力出发，以“新旧合作”、“朝野合作”相号召，把大批官僚政客、立宪党人拉入党内，使得存在着“龙鱼杂处，真伪不分”的成分问题。
（1）据上述材料并结合所学知识，分析民国初年政党政治兴起的原因。
（2）据材料二并结合所学知识，分析政党政治破产的原因。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1879年，（日本）文部省颁布了《教育大旨》，阐明了明治政府的教育工作指导思想。《教育大旨》中说：“维新伊始，先破陋习，持广求知识于世界之卓见，一时取西洋之长，虽奏耳目一新之效，其流弊为轻仁义忠孝，徒以洋风是竟，恐终将招至不明君臣父子之大义亦不可测。就菲我邦教学之本意也。是故自今而后，应基于祖宗训典，专一阐明仁义忠孝，道德之学主述孔子。”
材料二（日本）《教育令》经1880年修改后规定，从小学起要实行“尊皇爱国”的思想教育。……1890年，日本天皇亲自颁发了《教育敕语》，其中心思想是宣扬“大和魂”，要求臣民忠于天皇而无二心。
（1）据材料一并结合所学知识，概括明治政府的教育工作指导思想。
（2）据上述材料并结合所学知识，分析明治政府教育改革的影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一中华人民共和国成立后的第二天，苏联就承认了新中国，接着，中苏两国在1950年2月14日签订了《中苏友好同盟互助条约》……这一时期，中苏友好合作关系全面发展。……苏联帮助中国建设了156个大型工业项目，奠定了中国工业化的基础……
材料二上世纪50年代末，中苏意识形态的分歧和国家间的矛盾开始显露。……最终导致同盟关系的破裂，两国走上了对抗的道路。这一时期，两国在政治上隔绝，在军事上对立。苏联在中苏边界加强军事部署，陈兵百万，部署的导弹占苏联全部导弹的1／3，总共耗资达2000多亿美元。中国也加强了边境防御，耗费了大量的人力、物力和财力。两国经济、科技、教育、文化合作中断，贸易额急剧下降。
材料三上世纪70年代末，尤其是80年代初……两国都有改变彼此隔绝、对抗的不正常状况的愿望。……1989年5月，邓小平和戈尔巴乔夫在北京举行了“结束过去，开辟未来”的历史性会晤，实现了两国关系的正常化，两国关系重新回到正常的轨道。
材料四 1991年12月苏联解体后，俄罗斯作为苏联法律继承者，接受了中苏关系正常化的成果……此后，中俄关系平稳发展。……在事关国家主权、独立和领土完整的问题上，双方相互支持。俄罗斯作出了反对台湾独立的“五不“承诺……，中国支持俄罗斯在车臣问题上的立场。在推动世界多极化、反对单边主义、维护全球战略平衡与稳定等问题上，两国立场相同或接近。在反恐、人权、伊拉克战后重建和朝核问题上，两国密切协作。两国在上海合作组织框架内，密切配合，推动了该组织的健全和发展。近五年来，两国经贸关系不断发展。2003年，双边贸易额已达到157亿美元，2004年可望达到200亿美元。
（1）据材料一，归纳建国初期中苏关系的主要特点，分析这一时期中苏关系发展的意义。
（2）据材料二，并结合所学知识，归纳20世纪50年代末以来中苏关系恶化的消极影响。
（3）据材料三，并结合所学知识，归纳20世纪80年代中苏关系正常化的背景
（4）据材料四，并结合所学知识，归纳新时期中俄关系发展的意义。