民国时期,在社交礼仪上逐渐用西方的握手、鞠躬取代跪拜礼，称呼上用“先生”“同志”取代“老爷”“大人”。这一变化在本质上体现了（ ）
| A．近代化的趋势 | B．自由平等精神 |
| C．西学在中国的发展 | D．“中学为体,西学为用” |
自1840年鸦片战争以来，除了发动侵略战争，签订不平等条约，经济掠夺等方式之外，西方列强还对中国进行了一系列文化侵略。传教、创办报刊、兴办学校医院等都是其文化侵略的主要方式。从文明史观的角度，西方的文化侵略在客观上（）
| A．助长西方侵略中国的气焰 | B．摧毁中华传统文化 |
| C．传播西方先进的技术和思想文化 | D．奴役中国人民的精神 |
对于鸦片战争，有人称为中英战争，有人称为通商战争，也有人称为夷匪犯境。其中淡化了历史认识中价值判断的表述是（）
| A．中英战争 | B．鸦片战争 |
| C．通商战争 | D．夷匪犯境 |
有学者指出“（法兰西）第三共和国宪法是法国历史上绝无仅有的最简短、最经济主义的一部宪法，第三共和国宪法的含糊不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。这一现象的出现乃是当时特殊的政治环境使然。”这里的“特殊政治环境”是指()
| A．共和派以一票多数的微弱优势通过宪法 |
| B．君主派和共和派相互斗争又相互妥协 |
| C．君主派实力超过共和派 |
| D．法国资本主义经济发展的不充分 |
“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型的国家”的最准确理解是（）
| A．新型民族独立国家 | B．民主制国家 |
| C．共和制国家 | D．代议制国家 |
有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是( )
| A．通过《权利法案》结束了国王的权力 |
| B．议会与国王在国家权力上实现了制约与平衡 |
| C．国家权力的重心由国王转移至议会 |
| D．标志着英国君主立宪制的确立 |