翻译时出现肽链终止，是因为( )
| A．一个与mRNA链终止密码相应的tRNA不能带氨基酸 |
| B．不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子 |
| C．mRNA在mRNA链终止密码处停止合成 |
| D．tRNA上出现终止密码 |
下图为花盆横放后，引起植物生长变化的示意图，分析此图不能得出的结论是（）
| A．植物茎和根对重力的刺激能发生反应 |
| B．重力能改变植物体内生长素的分布 |
| C．植物体的根、茎对生长素浓度的反应不同 |
| D．生长素主要从植物体的形态学上端向下端运输 |
用某种药物饲喂动物，一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是（）
| A．增强血红蛋白的合成能力 | B．提高血浆蛋白的含量 |
| C．增加红细胞的生成数量 | D．对红细胞有破坏作用 |
某同学做测定酶促反应速率和温度关系的实验：用开水配制10%的蔗糖溶液100 mL，冷却至室温后，加入4 g干酵母，10 min后用4支注射器吸取上述溶液，并未吸入空气，再将注射器插到橡皮塞上，分别放在水温为30 ℃、40 ℃、50 ℃、60 ℃的水浴中，分别记下4 min内发酵产生的气体体积量（以针筒推柄上升的毫升数为产气量）3 mL、6 mL、3.5 mL、2.5 mL。下列说法不正确的是 …（）
| A．用开水配制蔗糖溶液是为了减少水中含氧量 |
| B．冷却后加入干酵母是为了防止酵母菌死亡 |
| C．注射器不能吸入空气是为保证本实验无氧呼吸的顺利进行 |
| D．在本实验基础上改变4支注射器中液体的pH，可探索pH对酶促反应速率的影响 |
某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是（）
| A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 |
| B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 |
| C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 |
| D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 |
下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是（）
| A．“探究水族箱中群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中 |
| B．“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色 |
| C．“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌 |
| D．“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色 |