如图所示，顶角为直角、质量为M的斜面体ABC放在粗糙的水平面上，∠A＝30°，斜面体与水平面间的动摩擦因数为μ.现沿垂直于BC方向对斜面体施加力F，斜面体仍保持静止状态，求斜面体受到地面对它的支持力N和摩擦力f的大小。 (已知重力加速度为g)
为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量
的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为.这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为N/m，乙弹簧为N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧(填“甲”或“乙”).
在“互成角度的两个共点力的合成”实验中,其中的三个步骤：
①在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2.
②在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求合力F.
③只用一只测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两测力计拉时相同,记下此时测力计的读数F′和细绳的方向.
以上三个步骤均有错误或疏漏,请指出：
①中是______________________________________________________________；
②中是______________________________________________________________；
③中是______________________________________________
在“合力与分力之间的关系”实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作正确的是（）
| A．实验中必须记录弹簧秤拉力的方向 |
| B．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度 |
| C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的拉力大小和方向，把橡皮条节点拉到O点 |
| D．实验中，把橡皮条节点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°不变，以便于计算合力的大小 |
在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）.实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条.某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上.
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行.
其中正确的是 .（填入相应的字母）
在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________
(2)本实验采用的科学方法是（）
| A．理想实验法 | B．等效替代法 |
| C．控制变量法 | D．建立物理模型法 |
