有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解准确是（ ）
| A．郡县制度取代分封制度 |
| B．由古代人治到现代法治 |
| C．官僚政治取代贵族政治 |
| D．由君主专制到君民共治 |
史书记载“汉承秦制，略有损益”，“汉承秦制”主要表现在
①皇帝掌握最高权力，实行专制统治②以郡县制作为全国基本的政区体制
③强干弱枝，以刺史监察地方官员④以通判监督地方，有权向中央通报
| A．①③ | B．①② | C．①④ | D．③④ |
观察下图，依据书写的字体判断，古代中国文字书法的演变
| A．顺应了国家统一的需要 | B．体现了汉字发展为自觉的书法艺术 |
| C．标志着书法理论的成熟 | D．反映了书法向世俗化、个性化转变 |
1933年2月，实业家方液先（镇海方家第五代传人）联合二百多家厂家，在上海南京路大陆商场开设了中国国货股份有限公司，右图为1949年1月1日该公司发行的壹千万元股票一枚。以下于材料的表述，正确的是
| A．官僚资本主义企业垄断国货市场 |
| B．私人资本主义企业联合经营自强 |
| C．私营工商业实行全行业公私合营 |
| D．国有企业的所有制改革不断深入 |
学习历史必然会涉及到历史时间，掌握历史纪年方法是历史学习的重要内容。下列有关历史纪年的叙述，正确的是
①王安石开始变法的1069年是公元11世纪中期
②康熙五十年是康熙皇帝五十岁那年
③中华民族取得抗战胜利是在民国三十四年
④中华人民共和国宣告成立是在农历甲午年
| A．①② | B．①③ | C．②③④ | D．①②③④ |
维新派认为教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡”；“必使四万万之民皆出于学”（中国近代史资料丛刊戊戌变法》），材料主要反映了
| A．古代教育向近代教育的转型 | B．维新派全民教育的理念 |
| C．维新派认为教育应该为变法服务 | D．维新派开启了中国教育近代化 |