观察下边桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________________。
（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫______________。
（3）图中所示的传粉方式为________________。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由__________发育来的。
（5）不同品种的桃树所结果实大小形状和口味不同，根本原因是细胞核中的__________不同导致的。
（每空1分，共4分）
小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：
（1）瓶中的蚯蚓死去了，原因是。
（2）瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是。
下图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图 表示吸气状态，图 表示呼气状态。
（2）图B状态中，膈肌处于 （填“收缩”或“舒张”）状态；此时，肋骨向运动。
（3）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，但会直接影响 （填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
右图是呼吸系统模式图，请据图回答：
（1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[ ]。
（2）人体发声的器官是[ ]。
（3）体内进行气体交换的功能单位是，它的壁由层上皮细胞构成，
外面有围绕着 ，适于与血液之间进行气体交换。
寒来暑往，春华秋实。初中阶段生物课的学习虽然结束了。然而，生物科学仍在迅猛发展着，我们对生物学的学习远没有结束。请用一句话表达你的心情：
。
根据右图回答问题
(1)气体1和气体2进出叶片的“窗口”是 。
(2)当此图表示光合作用时，气体l表示，气体2表示；当此图表示呼吸作用时．气体1 表示，气体2表示。
(3)植物的根从土壤中吸收水和无机盐，通过植物的管向上运输。叶片在光合作用过程中制造的有机物通过植物的管向下运输。