宋元时期，我国多民族封建国家继续发展。阅读材料，回答问题。
材料一《中国历史纪年表》(部分)
材料二 明朝人方孝孺曾言:“在宋之时，见胡服、闻胡语者扰以为怪，……至于元，年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
请回答:
（1）材料一图中政权①建立者通过什么事件登上皇位?建立政权②是哪个民族?(2分)
（2）材料二反映了元朝什么历史现象?此时期出现了一个新民族，名称是什么?(2分)
（3）从上述材料可以看出宋元时期呈现出哪些历史发展趋势?(2分)
如图，读图，请回答问题
（图一）（图二） （图三）（图四）
请回答：（1）图一中的人物是谁？请用一句话评价他？
（2）图二、图三和图四反映了秦朝的哪些方面的措施。这些措施的实施有何积极作用？图二：见下图回答问题
读图解析题
（1）请写出每幅插图应出自哪部作品？
（2）写出每部作品的作者。
（3）说出明清时期小说的思想特点是什么？
（4）文化上的这种特点说明了什么？
有一本书描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。
请回答：
（1）这部书的名字叫什么？
（2）本书的作者是谁？如何评价它？
（3）根据《三国演义》这部作品，你能说出历史与历史小说的区别吗？
从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”
步骤一：走进历史
第一次工业革命从哪国开始？开始的标志是什么？
（2）第一、二次工业革命标志性发明是什么？它们分别将人类带入了什么新时代？
步骤二：回归生活
（3）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问汽车的发明者是谁？
（4）增强环保意识，积极参加环保活动也是我们每一个人都应该做到的，比如积极响应“地球一小时”活动。请问电灯的发明者是谁？他被誉为什么？
步骤三：学会反思
（5）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此你有什么看法？
17世纪到19世纪，世界发生了巨大的变化，几个大国引领着世界的潮流，以排山倒海之势冲击着旧制度，以不同方式走了资本主义道路。请回答：
（1）英国1 7世纪颁布重要法律文献是什么？并由此确立了什么新的政治制度？
（2）美国诞生的标志是什么？为此而做出的重大努力的美国领导人是谁？
（3）法国再18世纪颁布的重要法律文献是什么？其主要内容是什么？
（4）俄国和日本是怎样走上资本主义道路的？有什么共同意义？
（5）通过对日本近代化过程的回顾，你认为在现代话建设的今天，它有那些方面值得我们借鉴？