回顾历史，展望未来。（共15分）
（1）上面是学生们绘制的思维导图，请你依次将其填写完整。
① ② ③
④ ⑤
（2）请参照范例，从图1、图2、图3中任意选择一幅，进行说明。
在二战中，共有2100多万苏联人和700多万德国人死于战火。俄罗斯总统普京与德国前总理施罗德的父辈也深受其害。施罗德父亲在东线战场上被苏军打死；普京的父亲在列宁格勒战役中负伤，哥哥阵亡。
2005年5月6日，两人在世界反法西斯战争胜利60周年“欧洲胜利日”前夕接受德国《图片报》采访。施罗德强调，德国发动的那场战争是“人类历史上最坏的战争之一”，尽管他这一代人与二战没有什么直接联系，但所有德国人还是应当永远对这一人类历史上的悲剧承担责任。普京指出，德国人民对希特勒发动的侵略战争并不应负有集体罪责，他们也是纳粹统治者的受害者。“即使是在战争最艰苦的阶段，当时的苏联领导也呼吁人民不要把德国平民与纳粹分子视为一体”“我的家人也从来没有仇恨德国人”。两国领导人还共同强调，无论是德国人还是俄罗斯人都“有义务永远记住那场战争”，两国将共同为加强欧洲乃至全世界的稳定与安全而努力。——摘编自新华网《专题：世界反法西斯战争60周年》
（3）依据新闻材料，概括普京和施罗德是如何看待德国在二战中的罪责的？
（4）两位领导人的历史反思对处理国与国之间的关系会产生怎样的影响？
阅读材料，回答下列问题。（共18分）
鸦片战争后80年，是中国半殖民地社会逐渐形成的历史，也是中华民族反抗外国侵略、反对封建专制统治的历史。同时，中国人民在艰苦的环境中，不断进行着经济、政治和思想文化的变革。阅读下列年代示意图，结合所学知识回答问题。
（1）史论结合是学习历史的重要方法，请你用史实说明近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的？
（2）依据中国近代化的探索进程，请分别写出图片A、B、D所反映的重大历史运动名称
（3）为实现革命理想，1905年孙中山在日本东京建立了什么革命组织？他领导革命的指导思想是什么？
探究问题，感悟历史。
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜没页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着俩个字是‘吃人’ ” 引用摘自谁写的什么作品？( 2分 )你能说出其它一些文学作品吗？（至少写两个，2分） 作者当时在参与什么运动？说出这场运动的口号。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”
——法国大作家雨果
材料二：“联军占领北京后，曾特许军队公开抢劫三日，其后便继以私人抢劫。”
——八国联军统帅瓦德西
（1）a．材料一中的“夏宫”是指什么？
b．它是在哪一次战争中被焚毁的？
（2）材料一中的“两个强盗”是指谁？
（3）材料二所说的现象发生在哪场侵华战争中？
（4）两则材料有什么相似的地方？
在图文中捕捉历史：
请问：（1）上面两幅图片与一件“开天辟地”的大事有关。请问这一“开天辟地”的大事指是什么事件？这一事件发生在哪一年几月？图（1）、图（2）的地点分别在什么地方？
（2）与“开天辟地”的大事有关的重要人物是“南陈北李”。请问“南陈北李”指的是谁？他们与“开天辟地”的大事有什么关系？
（3）“开天辟地”的大事对中国历史的发展有什么影响？
材料一：外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字，惩办国贼曹汝霖等人。
——“五四”口号
材料二：“在‘五四’运动……之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的‘五四’精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。”
——李长春讲话
请回答：
（1）从材料一可以看出：“五四”运动具有怎样的性质（意义）？说出“五四”运动发生的时间、地点及导火线是什么？“外争主权”在当时具体包括哪些内容？（列举一条）
（2）90多年来“五四”运动的精神激励着一代又一代青年人为“实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。五四运动有那些精神值得我们学习？