海洋是各国经贸文化交流的天然纽带。阅读材料，完成下列各题。
材料一 《古代海上丝绸之路路线图》
历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络，从唐后期到宋朝形成高度繁荣态势，促成了贸易交流与地理知识、航海科技的传播。在古代这就是中国与南亚、东南亚各国和平友好往来的见证，也反映了中国在历史上的强大时期与周边国家睦邻友好，注重平等的经贸往来，与欧洲的殖民主义做法完全不同。
——《拓展海上丝绸之路复兴海洋文明》（凤凰网2014年9月17日）
材料二 自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路：从西班牙国王……（到）俾斯麦或伊藤博文，都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征服，将成为构筑一个大国的三根必要支柱。
——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》
材料三 东南亚地区自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽，中国愿同东盟国家加强海上合作，使用好中国政府设立的中国一东盟海上合作基金，发展好海洋合作伙伴关系，共同建设21世纪“海上丝绸之路”。中国愿通过扩大同东盟国家各领域务实合作，互通有无、优势互补，同东盟国家共享机遇、共迎挑战，实现共同发展、共同繁荣。
——节选2013年10月3日中国国家主席习近平在印度尼西亚国会的重要演讲
（1）据材料一简析古代海上丝绸之路是一条怎样的“海路”。结合史实说明这一“海路”的兴衰情况及其原因。
（2）指出材料二中欧洲殖民主义与古代中国完全不同的做法，并对此加以评价。
（3）依据材料三，结合所学知识，指出共建“21世纪海上丝绸之路”提出的时代背景。并谈谈你对共建“21世纪海上丝绸之路”的认识。
根据提示完成“战后国际关系格局演变”的探究任务：（本题14分）
（1）二战后，由于国家利益的冲突和意识形态的不同，美苏两国由战时的同盟关系转而走向对抗，在政治、经济、军事领域采取了一系列的对抗措施。根据所学知识完成下面的图示。
A：_______________； B：_______________； C：_______________。
（2）美苏两国能够成为国际关系格局中的“一极”，根本原因是什么？20世纪40年代中期到50年代中期国际关系格局呈现出怎样的特征？
（3）结合史实说明，20世纪50年代到70年代，国际格局发生了哪些变化？
（4）1991年苏联解体对国际关系格局产生了怎样的影响？此后国际关系格局又呈现出怎样的特征？
（5）结合以上探究过程，归纳影响战后国际关系格局演变的主要因素。
近代西方民主政治的确立和发展过程就是西方代议制的形成和发展过程。结合所学知识回答：
（1）近代议会制度的发源地是哪个国家？这个国家议会制度的真正确立是在什么事件之后？以什么文件的颁布为标志？议会制度在这个国家的具体表现形式是什么？
（2）代议制在美国、法国和德国的表现形式分别是什么？
（3）资产阶级代议制度的主要特征是什么？它的实质是什么？
中国政治制度的演进体现了政治民主化的发展趋势，是人类社会持续发展的保障和动力。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
根据材料一并结合所学知识指出，唐代实行了哪种政治制度？军机处是在什么朝代开始设置的？两朝政治制度的调整，有什么共同作用？
材料二：辛亥革命后中国模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。为了巩固民主共和制度，在1912年颁布的《中华民国临时约法》中规定“中华民国由中华人民组织之”，“中华民国之主权属于民国全体”，“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”，“人民有纳税、服兵役等义务。”
（2）《中华民国临时约法》的颁布对推动中国的民主化进程有哪些重大意义？
材料三：
(3)材料三中的宪法是由哪一次大会通过的？它的颁布确立了我国的哪三大社会主义民主政治制度？(3分)
(4)结合以上材料，谈谈你对发展民主政治的认识。
【20世纪的战争与和平】
材料一：美国学者斯派克曼指出：“谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆；谁控制了欧亚大陆，谁就掌握世界命运。”这里的“边缘地带”几乎包括了整个中东地区。
材料二：“二战”以后，中东地区的国家一度分成了两个壁垒森严、阵线分明的集团：苏联支持的埃及（1974年以前）、叙利亚、黎巴嫩、民主也门等国；美国支持的以色列、土耳其、科威特、伊朗（1 979年以前）、沙特阿拉伯等国。
材料三：环球网记者仲伟东报道，联合国安理会2012 年2月4日表决叙利亚问题决议草案，俄罗斯、中国两国投反对票否决了这一决议草案。有外媒指出，西方国家对中俄的做法感到“愤怒”，不过中俄坚持认为上述决议草案有更多的工作要做。
请回答：
（1）结合材料一，说明美国等大国插手中东地区的主要目的是什么？
（2）根据材料结合所学知识，说明导致中东地区局势复杂的主要因素有哪些？这些因素对整个世界和平有什么影响？
（3）从材料三看出当今世界政治格局的特点是什么？
【历史上重大改革回眸】
材料一令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。谬力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
材料二孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》
材料三秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》
请回答：
（1）材料一中主要作了哪些规定?试加以概括提炼，逐条列出。(6分)
（2）材料二、三对商鞅变法的评价有何共识?(2分)
(3)材料三中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实?(2分)作者对此态度如何?(1分)你如何评价?(2分)