阅读下面两篇文言文，完成小题。陋室铭刘禹锡（甲）山不在高，有-优题课

文言文阅读
河中石兽
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
解释下面句中加点的词语。(2分)
①求石兽于水中（）
②棹数小舟，曳铁钯（）
③尔辈不能究物理（）
④ 沿河求之，不亦颠乎？（）
翻译下列句子
是非木杮，岂能为暴涨携之去

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣

文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？

你从这个故事中得到了什么启示，谈谈你的看法。

文言文阅读(8分,每小题2分)
（甲）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（《唐雎不辱使命》节选）
（乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教③。”
（《唐雎说信陵君》）
注释：①卒然：同“猝”，突然。②无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。
③谨受教：真诚地领受教诲。
下列带点词语解释有误的一项是（）

A．寡人以五百里之地易安陵易：交换

B．而君逆寡人者，轻寡人与轻：轻视、看不起

C．人之憎我也，憎：恨、厌恶

D．救邯郸，破秦人，存赵国破：破坏、杀害

下列带点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．若为佣耕，何富贵也若士必怒

B．安陵君受地于先王而守之无忌谨受教

C．仓鹰击于殿上人之有德于我也

D．聂政之刺韩傀也愿君之忘之也

下列表述不符合选文意思的一项是（）

A．秦王以五百里地易安陵不是出于好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国，安陵君因此派唐雎出使秦国。

B．唐雎是一个有胆有识的谋臣，他在同秦王面对面的交锋中，不为秦王的谎言所动，也不为秦王的威胁所屈，始终处于主动的地位。

C．信陵君解了赵国邯郸之围，赵王亲自到郊外迎接。唐雎告诫信陵君，不要骄傲，要记住别人对自己的恩德，忘掉自己对他人的恩德。

D．秦王和信陵君都是战国时期著名的一代枭雄。他们都能够礼贤下士，善于听取谏言。秦王在唐雎的劝谏下，最终放弃了吞并安陵国的意图。

下面对选文赏析有误的一项是（）

A．两文都采取了对话（语言）的方式来刻画人物，人物对白极具个性；除此之外，甲文还采用了行动描写，使人物形象跃然于纸上，如见其人，如闻其声。

B．对秦王，唐雎态度强硬，为了维护国土尊严，语含机锋，但言辞委婉有“节”，表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神；进谏信陵君，唐雎更多的是真诚委婉，不用直白方法，而是迂回切入，环环相扣，严谨有致，回环有味。

C．唐雎用他的智慧和言辞出色地完成了外交使命，表现出了爱国忠君、智勇双全、自主自强、不畏强暴的士人风采；秦王骄横无理、阴险狡诈、色厉内荏、前倨后恭，但在唐雎的劝谏下，最后幡然领悟，知错就改。

D．唐雎的言辞有高明的技巧，“巧”在针锋相对，言之有“据”上。如“此三子者”，“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。

翻译三大题中划线的句子。（每小题2分，共4分）
（1）否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
译文：

（2）人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。
译文：

乙文中唐雎说：“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。”这句话在现代社会中在人际关系处理上还有没有价值？请结合自身生活体验进行评价。
答：

阅读下面的寓言故事，完成文后小题。
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
解释文中加点的词。
①兔走触株（）②因释其耒而守株（）③冀复得兔（）④身为宋国笑（）
下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）(2分)

A．岂能为暴涨携之去	B．为人谋而不忠乎
C．以为顺流而下矣	D．此何遽不为福乎

翻译文中画线的句子。

这个故事告诉我们什么道理？

阅读《论语》十二章节选，完成文后小题。
《论语》十二章（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“贤哉，回也！，，在陋巷，，。贤哉，回也！”
解释下列句中加点的词
（1）不亦说乎（2）人不知而不愠
（3）吾日三省吾身（4）不逾矩
翻译下列句子
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？译：
（2）温故而知新，可以为师矣。译：
“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。
孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的原因是：
。（用原文句子填空）
经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。
答：

阅读甲乙两段文言文，完成小题
【甲】船头坐三人，，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，，珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
在甲文中的横线处，按原文填写句子。
请用“/”给下面句子断句（断两处，不要求加标点符号）
鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。
【甲】文介绍了
【乙】文中评价画作精美的词语是。(2分)
解释下面加点词在句中的意思。(4分)
①佛印绝类弥勒类：②卧右膝，诎右臂支船诎：
③一士人善画善：④旦而过之，轴必坠地旦：
用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：
②令初不知爱，漫悬于壁。
译文：
请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)
答：