阅读下列材料，回答问题。
材料一 图为:“陕西南部地区图”
材料二
引汉济渭工程是陕西省政府于2008年10月4日前规划的，预计在2015年全部建成的调水工程。引汉济渭工程地跨黄河、长江两大流域。穿越秦岭屏障，工程供水范围为西安、宝鸡、咸阳、渭南等沿渭大中城市，主要解决城市生活、工业生产用水问题。每年可从汉江向渭河调水15亿立方米，将有效缓解渭河流城水资源供需矛盾。
引汉济渭需要开凿出64.9公里长，直径为7米的秦岭隧道，因隧洞过长、过深的特点无法改变，同国内外已建、在建和拟建的隧道相比，在难度上均有超越之处，另外，隧道因过深、过长的特点，施工期间如何通风成为该工程的制约性问题；而秦岭地质环境复杂，岩石种类繁多，施工过程中可能会出现岩爆、突然涌水、围岩失稳、围岩大变形、热害等问题；在施工运输和排水保障上，成本较高，对工程进度和安全性的影响大，其复杂程度超过其他隧道工程。
（1）描述图中城市分布特征及分析原因。
（2）分析并比较图中河流汉江和渭河的水文差异。
（3）评价图中引汉济渭工程是否合理，并说明理由。
某地理研究性学习小组对城市的住宅、商店、办公楼、工厂的地租进行调查，结果如下表所示。分析并完成下列问题。（共11分）
| 与市中心的距离（公里） |
地租（元／平方米） |
|||
| A |
B |
C |
D |
|
| 0 |
120 |
105 |
84 |
68 |
| 1 |
90 |
87 |
75 |
62 |
| 2 |
60 |
70 |
66 |
56 |
| 3 |
31 |
52 |
56 |
50 |
| 4 |
0 |
35 |
47 |
45 |
| 5 |
0 |
18 |
37 |
39 |
| 6 |
0 |
0 |
28 |
34 |
| 7 |
0 |
0 |
18 |
28 |
| 8 |
0 |
0 |
9 |
22 |
| 9 |
0 |
0 |
0 |
17 |
| 10 |
0 |
0 |
0 |
11 |
| 11 |
0 |
0 |
0 |
6 |
| 12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
（1）A、B、C、D分别对应的土地利用方式是(4分)：
A ；B ；C ；D 。
（2）根据上表数据，分别绘画A、B、C、D地租曲线。(4分)
（3）根据上图，请指出该城市的中心商贸区、住宅区、工业区的范围。(3分)
中心商贸区：住宅区：工业区：
根据A、B两国的人口金字塔图，回答下列问题。
（1）儿童占有较高的人口百分比的是__________国。
（2）若A国的人口仍无法控制地迅速增长，20年后，该国面临的主要困难问题有
________________________________________________。
（3）若B国人口按现有趋势发展，且它是发达国家，该国的就业人口主要从事第________
产业的工作。若干年后该国面临的问题主要有①____________________，
②__________________。
读“天津市五大片安居工程分布及三环路分布状况”示意图，回答下列问题。
（1）从经济因素考虑五大片安居工程选址的主要原因是。
（2）这些居住区大多房屋建筑面积大，设备齐全，环境条件优越。从社会因素考虑这五大片安居工程选址的原因是。
（3）与这些安居工程配套建设的还应有区的布局与建设。
（4）你认为在这五片居民区当中地价更高一些的是居住区，试说明理由。
读以下资料和图回答问题。
资料1：黑龙江省伊春市素有“祖国林都”、“红松的故乡"之称，是我国最大的专业化林业资源型城市，现已形成了以森林资源开发为主导的产业体系。国家发改委于2007年3月17日确定其为国家首批12个资源枯竭城市之一。在目前资源型城市面临资源枯竭、经济和生态危困的境况下，伊春市作为典型的森林资源型城市，如何通过经济转型，实现可持续发展，具有非常重要的现实意义。
|
资料2：资源型城市发展机制和发展轨迹示意图
读下表，根据5个国家小麦收获期示意图，回答相关问题。
| 月 国家 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| A |
※ |
※ |
※ |
|||||||||
| B |
※ |
※ |
※ |
※ |
||||||||
| C |
※ |
※ |
※ |
|||||||||
| D |
※ |
※ |
※ |
|||||||||
| E |
※ |
※ |
※ |
※ |
（1）图上英文字母代号：是印度，是澳大利亚，是法国，是中国，是加拿大。
（2）以上国家小麦收获期不同，可以看出影响农作物生长的决定性因素是，世界小麦生长地区主要分布在。
（3）在小麦、水稻、玉米三种农作物中，世界上产量居首位的是。
（4）世界上粮食年产量最多的四个国家分别是、、
、。
（5）我国的气候特点为发展农业提供了许多有利条件：①；②；③。
