统一多民族国家的形成和发展是中国历史上一个重要的现象。阅读材料，回答问题。
材料一 （雍正五年十二月）谕兵部：向来云贵川广以及楚省各土司，僻在边隅，肆为不法，扰害地方，剽掠行旅，且彼此互相仇杀，争夺不休。而于所辖苗蛮，尤复任意残害，草菅民命，罪恶多端，不可悉数。是以朕命各省督抚等悉心筹画，可否令其改土归流，各遵王化。
——《世宗宪皇帝实录·卷六十四》
材料二 1934年,中国共产党在《中国人民对日作战的基本纲领》中提出:“中国人民只有自己起来救自己——中国人民唯一自救和救国的方法,就是大家起来武装驱逐日本帝国主义,就是中华民族武装自己。”此后进一步指出“中国是一个多民族的国家,中华民族是代表中国境内各民族之总称”。于是“中华民族”概念完全明确了。
——摘编自王希恩《全球化中的民族过程》
材料三 2001年2月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》修改案。……对于一贯积极主张通过民族区域自治制度保障少数民族利益的中华人民共和国来说，能够在基本法中鲜明地提出民族自治区域要对内实行各族居民在政治权利上的平等、对外加入全国统一的经济体系和市场，并且提出促使少数民族吸收国家主流文化的主张，不啻为一个革命性的变化。
——王柯《国民国家与民族问题》
（1）依据材料一，分析雍正帝实行“改土归流”的原因，并结合所学知识指出清朝边疆政策的特点。
（2）概括材料二中关于民族问题的主张,结合所学知识分析其进步意义。(6分)
（3）依据材料三，分析我国修改《中华人民共和国民族区域自治法》的意义。综合上述材料，你有何认识？(2分)
19世纪中晚期，中、俄、日三国都进行了改革，阅读下列材料
材料一柏利在1800年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。
——科尔顿《近代世界史》中册
材料二 (日本明治维新时)改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
—— [英]艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 1682--1725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。1697-1698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。其中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿历克基在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“••••••他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质••••••由于他的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态••••••此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。
——摘编自（美）帕尔默等《近现代世界史》
材料四 19世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏，他颁发了一系列的改革法令，被称为“百日维新”。
请回答：
（1）从当时日本的外交政策角度，说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在?
（2）根据材料二指出日本向西方学习的特点。
（3）根据材料二、三并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。
（4）根据材料四，概括“百日维新”中维新派学习西方的主要措施。与俄、日相比，其最大的不同是什么？
材料一：年轻的苏维埃政权在内战中夺得巨大胜利，……又遇到了新的困难和危机。……1920年末战争逐渐平息，但农业生产形势不见好转，反而日益恶化。农民不堪忍受愈来愈严厉的无偿征购，有意缩减生产，抗拒粮食征集。……农民的不满与日俱增，反苏维埃暴动频繁发生。
——《世界史·现代史编》
材料二：苏联自1929年开始强行推动农业集体化运动，这一运动遭到了农民强烈的反抗，大批生产资料被毁，例如，在统计数据相对可靠一些的家畜数量方面，集体化过程中三分之二的马匹、五分之四的牛、六分之五的猪和八成五的羊都失踪了。因此，苏共采取了极其残酷的强制、甚至武力手段来剥夺所有富裕的和不愿集体化的农民，在这一运动中有数百万农民被处死或驱赶出家园、其财产则被没收；运动也造成农业生产的急剧下降，农业产量在30年代初期降低了30％以上，农村因此出现了严重的饥荒。
（1）据材料一指出苏维埃俄国“新的困难”是怎样造成的?结合所学知识说明困难是如何解决的?
（2）材料二反映出苏联农业集体化运动中出现了哪些问题和错误?问题的根源是什么?
（3）据所学知识回答，二战后苏联在哪位领导人执政时进行了农业改革?改革失败的主要原因是什么?
（4）综上，苏联（俄）农业政策的变化对我国农村经济体制改革有何借鉴?
阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：《墨子》：“一同天下”；《孟子》：（天下）“定于一”《荀子》：“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”；（（韩非子》：“一匡天下”
材料二：秦统一东方六国后，不仅把其它六国原有的政治、经济、军事制度统统废除，一律采取秦的制度和体制，……（自秦以后）每一个王朝统一全国后，都建立起全国一体的集权体制，在全国实行的制度和体制方面，追求整齐划一。
——（（“一国两制”下关于国家统一观念的新变化》
材料三：邓小平在谈到香港台湾问题时说：“世界上有许多争端，总要找个解决问题的出路。我多年来一直在想，找个什么办法，不周战争手段而用和平方式，来解决这种问题。”“香港继续保持繁荣，根本上取决于中国收回香港后的政策。香港现行的政治、经济制度，甚至大部分法律都可以保留，……现行的许多适合的制度要保留。”
——（（邓小平文选》第三卷
材料四：到2007年4月底香港官方外汇储备，全球排行第8位。香港失业率降到五年来最低，根据世界各国各地区2006年GDP总量的排名，香港在世界排名第34；人均26961美元，世界排名第15。
——2007年6月6日香港特首曾荫权在“纪念特区基本法实施十周年座谈会”上的发言。
香港高效廉洁的管理、健全的法治、成功的市场经济对于内地的改革具有很大的影响，事实上，内地从香港学习到不少好的经验。相对其他社会主义国家尤其前苏联，中国的改革开放能够成功，香港的贡献是很大的。
——《“一国两制”下关于国家统一观念的新变化》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出当时思想家们的共同主张，并同答这种主张形成的社会原因。
（2）结合材料二概略回答秦始皇巩固统一的措施并分析其体现的统一观是什么?
（3）邓小平提出解决统一问题的办法是什么?其前提是什么?对比材料二、三分析其与中国古代的统一有何不同?
（4）结合材料四与所学知识说明“一国两制”构想在香港问题上成功运用的意义
阅读下列材料，回答问题
材料一 “我们对待外国应遵循的最高行动准则是在扩大我们贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系。
欧洲有一套基本利益，我们则没有，或关系甚疏远。因此欧洲必定经常忙于争执，其起因实际上与我们的利害无关。因此，在我们这方面通过人为的纽带把自己卷入欧洲政治的诡异风雨，与欧洲进行有益的结合或敌对的冲突，都是不明智的。”
“避开与任何外国永久结盟是我们的一项颠扑不灭的政策。”
——华盛顿告别辞
材料二“坦率地说，如果不是以恶制恶而是耐心地与之抗争，那么在这一过程中就不会出现威胁、暴力和伤害一类问题。”
——甘地
材料三 我们主张国际关系民主化，通过对话和合作解决国际争端，世界的事情应由各国平等协商，反对动辄使用武力或以武力相威胁。
——胡锦涛在法国国民议会的演讲
（1）材料一反映了美国的什么外交政策？此政策在第一次世界大战结束初期给美国带来了什么影响？
（2）材料中甘地提出了怎样的思想主张？它对当时的印度民族解放运动产生了什么消极影响？这种思想主张在当今解决国际问题方面有何现实意义？
（3）新中国成立后，周恩来和邓小平在解决国际争端和历史遗留问题上提出什么方针政策？进入21世纪，我国为发展睦邻友好关系又有何举措？
(19分)消费文化决定于经济发展，也影响经济的发展方向。阅读材料，回答问题
材料一西方消费文化观念的历史变迁
——据高海霞《西方消费文化观念变迁研究》
材料二 20世纪50年代末60年代初，在居民生活中所占比例最高的是“食”消费，20世纪末，“食”消费开始让位于“衣住行”，并且“衣食住行”的档次和质量也在提高。
——2002-11-08中华网新闻中心
材料三 高盛集团的报告显示，去年中国消费奢侈品首次超过美国，成为世界第二大奢侈品消费国；而且，中国奢侈品消费者平均比欧洲奢侈品消费者年轻15岁，比美国的年轻25岁。经历了多年的消费压抑后，近十几年来，中国人的消费热情被充分地激发起来。但从一开始，我们的消费在满足自身需求的同时，就夹杂异化的“基因”即炫耀性消费——通过购买一些商品以显示自己的财富，从别人的赞扬和嫉妒中，得到虚荣的满足。
在发达国家，人们用于奢侈品消费的一般占个人收入的4%左右。而在中国，一些人敢把40%的收入花在购买奢侈品上。很多人的自身财富甚至不足以支撑奢侈品的消费。
——2011年04月08日 22:50经济观察报
（1）从“中世纪”到“现代前期”，西方消费观念发生了怎样的变化？简要分析变化的原因。
（2）简要分析“现代时期”西方消费文化观念形成的原因。
（3）材料三揭示了什么社会现象？依据材料二和材料三，说明中国人的消费观念有什么变化？
（4）综合上述材料，你得出什么认识？