下面是某课外活动小组以鸡的受精卵为实验材料进行的探究实验方案。
| 组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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| 实验处理 |
1 |
用医用注射器将适量某物质注入鸡卵钝端的气室内，将窗口封闭 |
用医用注射器将等量清水注入鸡卵钝端的气室内，将窗口封闭 |
用医用注射器造成鸡卵钝端创口后封闭，不注入物质。 |
不作任何处理 |
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2 |
将以上四组鸡卵分别放入孵化箱中人工孵化21天左右，统计孵化率 |
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请回答：
（1）实验处理2中的孵化箱能提供孵化时所需的适宜＿＿＿＿、湿度和通风等环境条件。
（2）如果丙组与＿＿＿＿＿＿＿组的孵化率基本相同，则说明创口对实验结果没有影响；如果丙组与＿＿＿＿＿＿＿组的孵化率基本相同，则说明注入清水对实验结果没有影响。
（3）该课外活动小组要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是＿＿＿＿＿＿＿。如果统计的孵化率为：甲组明显低于其他各组则证明污染的河水会＿＿＿＿＿＿＿（填“降低”或“提高”或“不影响”）鸡卵的孵化率。
如图中的实验装置是用来探究影响枝条蒸腾作用的环境因素，实验测得数据如下：
（1）实验中探究了 和对蒸腾作用的影响。
（2）请你依据（A）、（B）、（C）三组的实验条件，写出实验中的对照组、
（3）请你分析表格中的数据，得到的实验结论是：
；
。
（4）你认为实验中油层和棉绒的作用是。
如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时．请分析回答：
（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是 装置．
（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是装置。
（3）通过这组实验可以得出结论： 是蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以（填“提高”或“降低”）大气湿度．
在“证明甲状腺素对生长发育具有的作用”的实验中，，提供玻璃缸、河水、一些大小和发育状态相近的小蝌蚪、蝌蚪饲料和甲状腺素制剂等实验材料用具。
（1）提出的问题是？
（2）作出的假设是。
（3）实验设定的变量是的有无。尽可能要一样。
（4）实验现象：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺素制剂，发现蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇般大小，由此你认为生活中能不能滥用激素？。
盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。
（1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
（2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
（3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
（4）实验步骤：
①将大豆种子平均分为A.B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在中。均在相同的条件下浸泡6小时左右。
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中对照组是组。
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
(5)预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A>B，说明10%的食盐水可以___ _大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数A<B，说明10%的食盐水可以___ _大豆种子的萌发；
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发。
高兴同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，没有发现“眼睛”这样的器官。蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗？带着这样的疑问，他设计了在黑暗环境中进行的如图所示的实验。
根据实验回答下列问题
（1）本实验的变量是。
（2）纸盒的遮光部分是该实验的___________组。
（3）该同学在纸盒中放置了多条而不是1条蚯蚓，其目的是_______________________
（4）在黑暗环境中，蚯蚓随机分布于纸盒中。突然打开手电，光照下的蚯蚓“惊慌失措”，四处乱爬，一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了。这说明_____ ___。
（5）蚯蚓上述趋利避害的反应属于_________________行为。
（6）除了以上探究的变量外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓的生活,请你说出其中两个:。