下面是某课外活动小组以鸡的受精卵为实验材料进行的探究实验方案-优题课

某校生物兴趣小组的同学尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，他们设计了如下表所示方案，试分析回答题。

该探究活动的实验变量是
A.水量 B.温度 C鱼数量、D.鱼呼吸次数
如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数

A．金鱼的游泳速度	B．金鱼的心跳频率
C．金鱼的鳃盖或者口每分钟开闭的次数	D．烧杯中出现的水泡数

上述实验在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两组重复组，你认为下列有关说法确切的是

A．没有必要，各设一组就能看到实验结果

B．没有必要，两个组出现差异的话，就说明实验失败

C．有必要，一组结果不准的话就可以看另一组

D．有必要，可以避免实验的偶然性，提高实验的可信度

请你预测以下实验结果中最有可能出现的是

A．温度的降低或升高都不会影响金鱼的呼吸

B．①②组与③④组呼吸次数均比⑤⑥组少

C．①②组与③④组呼吸次数均比⑤⑥组多

D．①②组呼吸次数较⑤⑥组少，③④较⑤⑥组多

结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分发生了怎么的变化

A．氧气减少，二氧化碳增多

B．氧气减少，二氧化碳减少

C．氧气增多，二氧化碳减少

D．氧气增多，二氧化碳增多

实验探究题
针对探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，回答下列问题。
（1）探究实验需遵循________________原则
（2）你提出的问题是：_____________________________
（3）实验中用多只鼠妇，多次实验的目的是____________________
（4）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了______ 和 ______两种环境。
（5）结论：鼠妇喜欢在 _____ 的环境中生活。

(10分)植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25 ℃。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。
（1）该同学提出的问题是_____________________________________？
（2）该同学作出的假设是_____________________________________；
（3）实验中的变量是_________________________。
（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：
；并修改完善：。

回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。
（1）作出的假设是：_____________________________。
（2）如果要探究“土壤湿度是否影响鼠妇的生活”，则实验中的单一变量是_________，应给鼠妇提供和两种不同的环境条件。
（3）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是________________________________。
（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做实验。
(5)做完实验后要怎样处理鼠妇？。（填处死或放回自然环境）

蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响” 的探究实验：如下图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。

（1）请你作假设。
（2）你确定这个实验的变量是。
（3）你的实验结果：蚯蚓在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
（4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠

组别	甲	乙	丙	丁
实验处理	1	用医用注射器将适量某物质注入鸡卵钝端的气室内，将窗口封闭	用医用注射器将等量清水注入鸡卵钝端的气室内，将窗口封闭	用医用注射器造成鸡卵钝端创口后封闭，不注入物质。	不作任何处理
	2	将以上四组鸡卵分别放入孵化箱中人工孵化21天左右，统计孵化率