“布衣”是中国古代知识分子对劳动人民的称呼，诸葛亮在《出师表》中也曾以“布衣”自称。在诸葛亮生活的时代，“布”的主要材料是（ ）
| A．丝 | B．毛 | C．棉 | D．麻 |
某班学生在进行历史研究性学习的过程中,从档案搜寻到一份对它们的研究课题很有价值的资料,这是一张1926年广州出版的《商报》。上载：“不扰民间一草一木，老妪妇孺喜而挤观……谓民国以来，仅此次所见，乃是真正革命军，真正为国保民之革命军”。他们的研究课题最有可能的是
| A．广东革命根据地的巩固 | B．北伐军胜利进军 |
| C．人民军队的创建 | D．红军的战略转移 |
1911年的大水灾几乎包括了沿江沿海所有的主要省份。……临时大总统刚上任，即表现出对灾民疾苦的极大同情和关切，表示：“本总统忝为公仆，实用疚心。”面对各地要求救灾款项的急电，他命财政部拨款，并同意向四国银行团借款赈灾。然而，南京临时政府面临各方面压力，没有条件切实解决救灾问题。此处所说的压力，主要是指
| A．时间短促，财政困窘 | B．战争未息，交通阻塞 |
| C．满清未灭，无心赈灾 | D．政权移交，无人理事 |
针对孙中山的三民主义，章太炎说：“言种族革命，则满人为巨敌，而欧、美少轻。以异族之攘吾政府，在彼不在此也。若就政治社会计之，则西人之祸吾族，其烈千万倍于满洲。”这表明他
| A．反对孙中山的三民主义 | B．主张开明君主专制 |
| C．认识到了三民主义的一些不足 | D．不主张革命 |
法兰西第三共和国时期，乡村小学教师把《从军歌》教给一代又一代的农家子弟：“共和国号召我们，我们要懂得胜利或懂得牺牲，一个法国人应当为共和国而生存，一个法国人应当为共和国而献身。”这表明
| A．法国大革命的彻底性 | B．法兰西民族主义萌发 |
| C．法国人民建立共和的愿望强烈 | D．共和政体在法国日益深入人心 |
美国独立战争胜利后建立了邦联制度，华盛顿曾戏称当时美国是“用沙子扭成的绳子”。华盛顿此语主要是针对什么而言
| A．各邦联之间不团结，经常内讧 |
| B．独立后的美国形成了南北两种经济类型 |
| C．中央权力极小，对各州缺少控制力 |
| D．美国享有高度的民主制度 |