2015年3月底以来，也门局势陷入危机。3月26日，我国果断决定撤侨。中国军舰之后展开多次撤侨行动，以最快速度将中国侨民撤离也门。应有关国家请求，中国政府又下令海军护航编队在也门展开人道主义救援行动。撤侨及救援行动表明
①中国政府行使对华侨的管辖权
②中国作为负责任大国对维护国际和平与安全的担当
③中国在履行安理会常任理事国的国际义务
④也门战乱是也门的内政，中国坚持独立自主，不干涉他国内政
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
“海上升明月，天涯共此时”。每逢中秋佳节，海峡两岸都会庆祝这一传统节日，这体现了中华民族有（）
| A．共同语言 | B．共同地域 |
| C．共同经济生活 | D．共同文化心理 |
烽火狼烟，晨钟暮鼓，驿寄梅花，鸿雁传书，从这些古语中，我们看到，文化传播总要通过—定的媒介才能实现。今天当你用手机给远方的亲朋好友打电话、发信息时，意味着传播媒介进人到____________阶段。（）
| A．口语 | B．文字 |
| C．印刷 | D．电子和网络 |
对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。下列对文化多样性认识错误的是（）
| A．文化多样性是文化魅力之所在 |
| B．文化多样性是文化繁荣的前提 |
| C．文化多样性是文化创新的基础 |
| D．文化多样性是世界矛盾和冲突的根源 |
二十一世纪，人类社会进入了知识经济时代。在这个信息技术高度发达的时代，社会生活的信息化、网络化程度越来越高，知识的总量急剧增加，知识"更新周期"越来越短，人们原有的知识和技能已经远远不能满足现实工作和学习的需要，普遍感受到了发展、竞争的压力，由此产生了普遍的、多样化的终身学习的需求。“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是党中央向全国人民发出的动员令和宣言书，它表明构建终身教育体系，建设学习型社会已经成为国家的意志，成为我国"全面建设小康社会"的目标之一。据此回答 24 ～ 25 题。
24．“学习型社会”的核心内涵是（）
①全民学习②虚心学习③终身学习④把学习作为人的第一需要
A．①② B．②③
C．①③ D． ①④
25．建立“学习型社会”的内在要求是（）
A．推动教育信息化和构建终身教育体系
B．每个人都要通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力
C．建立比较完善的现代国民教育体系
D．让学习成为一种生活习惯和生活方式
近年来，文化外交已经成为我国继经济外交、政治外交之后的又一新的亮点，是我国总体外交的重要组成部分。据此回答 22～23题。
22．中外文化交流表明不同民族文化之间（）
A．文化竞争 B．民族文化的特色
C．文化合作 D．不存在文化差异
23．文化交流、借鉴和融合是 （）
①学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程 ②文化竞争又排斥文化合作的过程③在文化交流、借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程④不同民族文化之间相互借鉴、取长补短的过程
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④