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题文

材料一:

注:2014年我国国内生产总值(GDP)首次突破10万亿美元大关,成为仅次于美国的第二大经济体:我国单位GDP能耗降幅从2011年的2.0%增加到201 4年3.9%,但我国单位GDP能耗是美国的3.3倍。
材料二:11月9日,习近平在出席20 1 4年亚太经合组织(APEC)工商领导人峰会时首次明确提出中国经济新常态的3个主要特点:一是从高速增长转为中高速增长:二是经济结构不断优化升级,第三产业消费需求逐步成为主体,城乡区域差距逐步缩小,居民牧入占比上升,发展成果惠及更广大民众;三是从要索驱动、投资驱动转向创新驱动。与“旧常态”相对应,后者侧重于经济发展的高速和总量,而新常态则强调发展的效益和质量。
材料三:近年来,某市在发展过程中始终坚持合理的增长速度:提出全面转型,依靠科技进步与创新发展绿色产业,坚决剔除高能耗、高污染企业:继续推进民生改善、居民收入增长与经济发展同步;统筹城乡发展,精准扶贫,编小城乡居民收入差距。
(1)材料一反映了哪些经济信息? 
(2)结合材料二,谈谈我国如何实现经济发展从“旧常态”向“新常态”转化? 
(3)结合材料三,某市的发展是如何体现中国特色社会主义理论体系的? 

科目 政治   题型 综合题   难度 较难
知识点: 经济生活需要法律保障 政治常识
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从2010年5月起,全国各地正在经历新一轮的菜价上涨。有些城市,已经吃不到3元以下的蔬菜了。中国人吃的比美、日、韩便宜的心理优势,正在被上涨的菜价蚕食。为此,中央出台多项措施调控菜价。阅读下面的漫画,回答问题:

(1)菜价过高,居民普遍称接受不了。这反映了当前社会的主要矛盾是什么?
(2)政府采取多项措施调控菜价说明了什么?
(3)你认为稳定菜价,满足人民需要,最根本的工作是什么?

材料一中国大陆与台湾隔绝60年后,2008年12月15日,海峡两岸海、空直航及通邮,宣告两岸同胞殷切希望的直接“三通”终于实现。2008年12月19日下午3点半,重庆市民首次直航,于6点半左右抵达台湾;台湾游客也于当晚7点首次直航,10点左右抵达重庆。
材料二 2010年6月29日,海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤在重庆签署了《海峡两岸经济合作框架协议》。这标志着两岸经济合作进入新的阶段。2011年2月22日,两岸经济合作委员会(简称经合会)首次例会在台湾举行,为未来进一步深化两岸的经济合作打好了一个平台,奠定了一个基础。
(1)为什么说“经合会”首次例会的成功召开好了一个平台,奠定了一个基础?
(2)实现祖国的完全统一是谁也阻挡不了的,请你说明理由。
(3)材料二中重庆与台湾直航,你认为会对重庆产生哪些积极的影响呢?

人际交往是一个古老又常新的话题。自人类诞生的那天起,人们就感受到它的存在。正如阿拉伯一位古代圣贤所说:“一个不会交往的人,犹如陆地上的船,永远不会漂流到人生的大海中去。”正常愉快的交往、良好的人际关系往往关系着一个人一生的幸福。为了让我们的生活更幸福、和谐与美好,请你反思,自己在与父母、老师、同学交往中的成功与不足,为自己摘编《家庭、学校交往指南》。
要求:(1)列出自己在交往中遇到的困惑;(2分)
(2)写出自己在交往中的成功经验和大家一起分享;
(3)写出几条有关交往的格言和警句。

情景剧一:“在课间”
课间,学生甲正正趴在课桌上睡觉,这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来,回到座位,将书本狠狠地一摔,惊醒了学生甲。于是两人发生争执……
情景剧二:“课堂上”
上课铃已响,班上仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台,用微弱的声音维持了秩序。可是没多久,同学们又像在菜市场一样,说话的说话,吃东西的吃东西……
情景剧三:“在家里”
一名同学放学回家后,便坐在电视机旁看自己喜欢的节目。一会儿,妈妈下班回来了,非常劳累,而这名同学嚷着要吃水果,要妈妈洗水果,妈妈端来果盘,学生又缠着要买新衣服,妈妈不耐烦地说了她几句……
看完几个情景剧后,你是否觉得这些事情也常常发生在你的身边呢?请思考和分析以下几个问题:
(1)如果你是情景剧一中的学生甲、你会怎样做?
(2)情景剧二中,如果同学们站在老师的位置上,又会怎样想呢?
(3)情景剧三中,孩子的做法是不是太过分了呢?为什么?

在2012年9月开学后的第一个班会上,小华同学这样向介绍自己:“我在小学时,被同学们称为小机灵、调皮鬼,叫我小机灵是因为我的动作比较灵活,爱动脑筋,主意多,常得到老师的表扬;说我调皮鬼,因为我好在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此也被老师批评过。我兴趣广泛,看书、下棋、唱歌、打球、旅游我都喜欢,尤其擅长唱歌,曾在校艺术节上被评为最佳男歌手。我想在新集体里改正缺点,与同学们共同进步,做一个合格的中学生”
(1)小华通过哪些途径认识自己呢?
(2)小华对自己的认识正确吗?为什么?
(3)小华可能有哪方面的潜能?请你给他介绍几种发掘潜能的方法。

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