如图a所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探-优题课

探究做功与速度变化的关系实验中，某同学利用如图所示的装置，通过数根相同的橡皮条和打点计时器，来探究橡皮条做功与小车获得速度之间的关系，得到下面数据，

A	B	C
橡皮条数	速度	速度的平方
1	1.00	1.00
2	1.41	1.99
3	1.73	2.99
4	2.00	4.00

则下述说法中正确的是：⑧

A．利用改变橡皮条的根数来改变做功的大小，使做功数值倍数增加

B．每次改变橡皮条的根数，必须将小车拉到相同位置由静止释放

C．从表格A 列和B列对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度成正比例关系

D．从表格 A 列和C列对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度平方成正比例关系

在“利用单摆测重力加速度”的实验中：
（1）以下做法中正确的是（）

A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球间的细线长

B．测量周期时，从小球到达最大振幅位置开始计时，摆球完成50次全振动时，及时截止，然后求出完成一次全振动的时间

C．要保证单摆自始至终在同一竖直面内摆动

D．单摆振动时，应注意使它的偏角开始时不能小于10°

（2）用摆长和周期T计算重力加速度的公式是g=。
（3）实验中，如果摆球密度不均匀，无法确定重心位置，一位同学设计了一个巧妙的方
法不计摆球的半径。具体做法如下：第一次量得悬线长L₁，测得振动周期为T₁；第二次
量得悬线长L₂，测得振动周期为T₂，由此可推得重力加速度为g=。

在用双缝干涉测光的波长的实验中，所用实验装置如图5所示，调节分划板的位置，使分划板中心刻度线对齐其中某条亮条纹（并将其记为第一条）的中心，如图所示，此时螺旋测微器的读数为mm；转动手轮，使分画线向右侧移动到第四条亮条纹的中心位置，读出螺旋测微器的读数，并由两次读数算出第一条亮条纹到第四条亮条纹之间的距离a=9.9mm，已知双缝间距d=0.200mm，双缝到屏的距离L=1.00m，则对应的光波的波长为m。如果用上述装置测量氦氖激光器发出的激光的波长，则图6中除了光源以外，其他不必要的器材元件有。

在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示.其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为50Hz.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、E各点的距离依次为9.47、12.3、15.68、19.39、 23.51（单位：cm），则：

（1）这五个数据中不符合有效数字读数要求的是（填A、B、C、D、E）点读数
（2）该同学用重锤在OC段的运动来验证机械能守恒，OC距离用h来表示，他用v_c=计算与C点对应的重锤的瞬时速度，得到动能的增加量，这种做法（填“对”或“不对”）
（3）若O点到某计数点的距离用h表示，重力加速度为g，该点对应重锤的瞬时速度为v，则实验中要验证的等式为

探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所师，实验主要过程如下：

（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……；
（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度、、、……；
（3）作出草图；
（4）分析图像。如果图像是一条直线，表明∝；如果不是直线，可考虑是否存在∝、∝、∝等关系。
以下关于该实验的说法中正确的是__________

A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、……。

B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。

C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。

D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。