唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是（ ）
A．政权和族权互为表里
B．专制王权披上神权外衣
中央对地方直接控制
D．思想统一促进政治统一
从苏联经济改革的历程中，我们可以得出以下正确的认识:（）
① 改革也是一场深刻的革命，具有复杂性、艰巨性、曲折性。
②社会主义建设与改革没有规律可寻。
③改革必须要有实事求是的科学精神。
④社会主义建设是不可能成功的
| A．① ③ | B．① ④ | C．② ③ | D．② ④ |
20世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30年代罗斯福在美国推行“新政”，90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场，”倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是
（）
| A．社会主义和资本主义要相互学习借鉴 | B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分 |
| C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇 | D．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的 |
某同学正在搜集有关“世界市场的形成与发展”的材料时，在网络上找到一些有关“世界市场对西欧社会产生的重要影响”的观点。其中表述最准确的是（）
| A．为西欧商人带来了丰厚的利润 |
| B．给西欧各国人民带来了沉重的灾难 |
| C．为西欧资本主义发展提供了资本的原始积累 |
| D．为西欧资本主义发展提供了丰厚的资本和广阔的海外市场，促进了资本主义的发展 |
20世纪30年代西方某报刊发表的评论：“五年计划在四年内获得了真正卓越的成就，苏联像战时那样紧张地、创造性地建设新生活的基础，国家面貌焕然一新。”取得这些成就的原因主要有( )
①国家确定优先发展重工业的战略决策 ②实施农村生产关系变革，调动农民积极性 ③以工代赈，促进再就业以缓和社会矛盾 ④农业为工业化积累大量资金
| A．①④ | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
某一班级的授课教师为了提高学生学习历史的兴趣，创设了如下四段历史情境，让学生判断正确与否。你认为不符合史实的是( )
| A．1919年的俄国工人的吃、穿、用国家统一配给，不用自己花钱去买 |
| B．1918年，俄国工人的工作积极性高涨，多劳多得，少劳少得 |
C．1920年的俄国农民状况很糟糕， 农民辛辛苦苦打下的余粮都交给国家，不许卖 |
| D．1922年，一对俄国农民夫妇兴高采烈地将余粮拿到市场上卖，买回生活必需品 |