某校生物兴趣小组利用本校资源，正确高中生物实验进行了部分重复。请根据相关实验回答问题。
（1）在以下实验操作过程中不需要染色的是 ，需要盐酸的是 （均填序号）。
①观察植物细胞的吸水和失水
②观察DNA与RNA在细胞中的分布
③观察线粒体
④观察叶绿体
⑤绿叶中色素的提取和分离
⑥观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
（2）为获得较纯细胞膜，在制备时，不选用蛙红细胞的原因是 。
（3）若要探究温度正确酶活性的影响，供选择的材料有过氧化氢酶和过氧化氢、淀粉酶和淀粉，最好选择 进行实验，原因是 。
（4）该组同学将载有三棱镜和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，利用透过三棱镜的光，照射水绵的临时装片，发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，这一结果可说明 。
控制狗的皮毛中色素分布的等位基因有三个，分别是A和a1、a2（显性的顺序是A＞a1＞a2）。基因A使暗色素在全身均匀分布；基因a1降低了色素的沉积程度，产生沙色的狗；基因a2产生斑点形式。根据下图分析回答：
、
(1)写出下列个体基因型I1__________、 II1__________、 III1__
_________.
(2)II1和II2再生斑点子代的概率是。
I1和I2交配产生沙色子代的概率是。
(3)假设I1和II3交配，产生的暗色子代中，杂合体的比例为。
(4)请用遗传图解说明II3和II4交配
产生后代表现型之比。
根据下列材料回答问题：
材料一艾滋病是由HIV病毒侵染人体细胞后引起的，研究获知其为RNA病毒，并能产生逆转录酶。HIV有100种不同的形态，有20%的遗传物质因人而异，众鑫HI
V变异株是目前研制HIV疫苗的主要障碍。
材料二 1918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4000万。现在已从1918年大流感受豁者的组织样本中提取了该流感病毒RNA，并经实验分析确定其由8个基因组成，碱基总
数为a，其中G的数量为b。据以上材料回答下列问题：
（1）构成HIV病毒、流感病毒遗传物质的含氮碱基有4种，能否推断出它们的比例关系？为什么？
（2）该流感病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有种，根据中心法则分析，该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有。
（3）艾滋病毒在人体内产生相应的DNA所需的模板及原料分别为和。
（4）若病毒RNA某片段碱基序列为AACCGU，则形成的DNA对应片段应含胸腺嘧啶
个，含嘌呤碱基个，HIV众多变异类型的形成是
的结果。
将细胞置于含有BrdU的某种培养基中培养，细胞能不断增殖。当细胞的DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA的子链中。将处于不同细胞周期的中期细胞进行常规制片，经特殊染色后，在显微镜下观察每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。由于掺入BrdU的情况不同，着色的深浅也不同：在染色单体中，若DNA只有一条单链掺有BrdU，则着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，使DNA双链螺旋程度降低，从而着色浅。请分析回答：
（1）若细胞中的所有染色体上的两条姐妹染色单体着色深，则该细胞正处于第个细胞周期的中期。
（2）若细胞中的所有染色体上的两条姐妹染色单体一条着色深、一条着色浅，则该细胞正处于第个细胞周期的中期。判断的理由
是。
（3）科学研究表明，在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间可能发生部分交换。若用显微镜观察，如何判断姐妹染色单体又发生了部分交换？
(8分)1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型，紧接着他们又发表论文提
出遗传自我复制的假说，请根据沃森和克里克的观点回答下列问题：
（1）一个双链DNA分子中，若一条链上（A+G）／（T+C）="m" ，则其互补链上（A+G）／（T+C）的比值为，若该DNA分子一条链上（A+T）／（G+C）=n，则其互补链上（A+T）／（G+C）的比值为
（2）动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等？（填“是”或“否”）。原因是
据图示回答下列问题：
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________，判断的主要依据为___________________________________________________________。
(2)甲、乙两细胞的统一性表现在______________________________________
_____________________________________________________________________。
(3)甲、乙两细胞的差异性表现在___________________________________________
_______________________________________________________________________。
(4)在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次，又属于个体层次的是________。