化学与"美丽厦门"
（1）化学让天更蓝
①汽车尾气处理中使用了催化剂，该催化剂中某元素在元素周期表中的部分内容如图所示，从中获取一条信息：_______________________________。
②公交车使用天然气等清洁能源，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式： ___________________________。
③未来氢能源汽车可实现零污染。在催化剂、光作用下，水分解获得氢能源，写出该方法获得氢能源的化学方程式： ________________________________。
（2）化学让水更洁净
①生活污水截流处理过程如图所示，其中采用的净水方法有____________（写出一种）。
②如图是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：________________________________。
③检验上述所获取的水是否为硬水，常用试剂是_________。
某化学兴趣小组同学学习海水"制碱"知识后，到实验室做实验，小华实验：先取2mL Na 2CO 3溶液于试管中，再用胶头滴管滴入少量稀盐酸，无明显现象；小红实验：先取2mL稀盐酸于试管中，再用胶头滴管滴入少量Na 2CO 3溶液，却马上观察到有气泡产生，两人实验所用的Na 2CO 3溶液、稀盐酸均相同，却观察到不同的实验现象，他们为了查明原因，查阅资料：
①HCl和Na 2CO 3反应时其实是分步进行的，即：
Na 2CO 3+HCl═NaCl+NaHCO 3（先），NaHCO 3+HCl═NaCl+H 2O+CO 2↑（后）。
②NaHCO 3溶液与足量澄清石灰水混合会变浑浊。
③Ca（HCO 3） 2溶于水
请回答：（1）NaHCO 3俗称 ；
（2）NaHCO 3在医疗上是治疗 的药剂之一。
【提出问题】小华实验后溶液中的溶质是什么？
【猜想与假设】猜想①NaCl；②NaCl、NaHCO 3；③NaCl、Na 2CO 3；④NaCl、Na 2CO 3、NaHCO 3
【提出质疑】小红认为猜想 一定不正确。
【实验探究】
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实验操作 |
实验现象 |
结论 |
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取适量小华实验后的溶液于试管中，滴入澄清石灰水 |
溶液变浑浊 |
猜想④成立 |
【交流与反思】（1）大家一致认为上面实验探究结论不正确，原因是 （用化学方程式表示）。
（2）小红认为，小华实验后的溶液应该继续慢慢滴入稀盐酸，若一开始无明显现象，一会后观察到有气泡产生，则猜想 成立。
【归纳与总结】小华实验与小红实验现象不同的主要原因与 有关。
某初中化学兴趣小组的四位同学。往氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液时。发现溶液变成了红色，可是过了一会儿，红色就消失了，溶液恢复为无色，溶液的红色为什么会变成无色呢？他们对这一现象进行了探究，请你和他们一起完成下边的探究历程。
【提出猜想】
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气发生反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。
【理论分析】
（1）对于甲同学的猜想，你认为 （ 填“合理”或“不合理”）．请写出你的理由： 。
（2）对于乙同学的猜想，大家认为是不正确的，因为氢氧化钠溶液虽然与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钠和水，但碳酸钠水溶液显碱性，由于溶液中有自由移动的 （写离子符号），所以红色不会消失。
【查阅资料】为了排除是酚酞溶液导致的原因，同学们决定重新配制酚酞溶液进行试验，他们在网络上查阅了资料，百度百科中对酚酞的描述如下表。
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中文名 |
酚酞 |
结构式 |
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外观 |
白色至微黄色结晶性粉末 |
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常温下溶解性 |
＜0.1g/100mL（水中） ＞5g/100mL（乙醇中） |
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化学式 |
C20H14O4 |
（3）由上表可知，配制酚酞溶液的溶剂是 （选填“水”或“乙醇”）．在检测溶液剂酸碱性的实验中，往待测溶液中滴入1﹣﹣2滴酚酞溶液即可，滴入过多的酚酞有可能出现白色沉淀的现象，该现象产生的原因是 。
【实验验证】
（4）如图，为了验证丙同学的猜想，四位同学在一支密封的装有NaOH 溶液的试管中，先通入密度比空气大的稀有气体，将试管内的空气排尽，随后注入新配制的酚酞溶液，观察到的现象依然是溶液先变成红色，过了一会儿红色消失，如图稀有气体应由导管口 （选填“a”或“b”）处通入。
（5）若丁同学的猜想正确，请你完成下列实验设计
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实验方法 |
实验现象和结论 |
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【应用拓展】
（6）从查阅百度百科资料知道，酚酞（H2In表示）其实是一种极弱的酸，其遇碱变红的变化表达式为：
H2In 
In2﹣（红色）
根据上述信息，请写出H2In遇NaOH溶液变红的化学方程式： 。
氯气（Cl 2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水，把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色．
【发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？
【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl 2+H 2O＝HCl+HClO．其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性．
【做出猜想】
猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；
猜想2：是氯水中的 使品红褪色的；
猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的；
猜想4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的．
【试验探究】
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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①把品红试纸伸入水中 |
没有褪色 |
猜想1 |
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②把品红试纸伸入干燥的氯气中 |
没有褪色 |
猜想2不成立 |
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③ |
没有褪色 |
猜想3不成立 |
【实验结论】
综合分析判断：氯水中的 （填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）．
【反思】
（1）HClO中氯元素的化合价为 价．
（2）氯水中加入AgNO 3溶液有白色沉淀生成，化学方程式为 ．
（3）向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是 ．
某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验。
（1）甲同学在烧杯中加入约15mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈
色。接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液变为无色，反应的化学方程式为 。
（2）甲、乙、丙同学对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
【猜想与假设】反应后溶液中的溶质是什么？
猜想一：只有NaCl
猜想二：
猜想三：有NaCl和NaOH
上猜想中，直接可以排除的是 ，理由 。
【实验探究】
为了验证另外两种猜想，甲、乙、丙同学设计如下实验方案：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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甲同学方案 |
取少量反应后的溶液于试管中向试管中滴加AgNO 3溶液 |
有白色沉淀产生 |
猜想一成立 |
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乙同学方案 |
取少量反应后的溶液于试管 中，向试管中加入 |
有气泡产生 |
猜想二成立 |
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丙同学方案 |
取少量反应后的溶液于试管中，向试管中加入生锈的铁钉 |
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猜想二成立 |
丙同学认为甲同学方案不合理，你认为理由是 。
【反思交流】
实验结束后，废液处理方法正确的是 （填序号）。
A．倒入下水道 B．倒入废液缸 C．带出实验室
小维与家人聚餐时，对火锅燃料"固体酒精"产生了好奇，于是他与同学对其成分进行如下探究。
【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的。
（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固体酒精中氢氧化钠是否变质？
【作出猜想】猜想一：酒精中含有碳元素。
猜想二：固体酒精中氢氧化钠已变质。
【实验探究】（1）如图1所示进行实验，发现澄清石灰水 ，可得出酒精中含有碳元素的结论。
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现杯底有白色沉淀。取沉淀于试管中加入稀盐酸，固体溶解并有气泡产生，则生成气体的化学方程式 。
【实验结论】（1）酒精中含有碳元素。
（2）固体酒精中氢氧化钠已经变质。
【拓展延伸】为进一步确定固体酒精中是否还含有氢氧化钠，小维与同学继续探究。
（1）他另取少量固体酒精，加水溶解后，取上层清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液 ，于是得出固体酒精中还含有氢氧化钠。
（2）小维的同学认为他的实验不能证明固体酒精中一定有氢氧化钠剩余，理由是 。
（3）他们另取上层清液，加入足量的氯化钡溶液，充分反应后滴加氯化铁溶液，生成红褐色沉淀，他们一致认为固体酒精中氢氧化钠有剩余。
【反思交流】（1）实验中，加入足量氯化钡溶液的目的是 。
（2）实验室中氢氧化钠应 保存。
