阅读材料，回答问题。
材料一 2014 年 12 月 13 日，我国首次举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，2015 年9 月 3 日我国将举行一系列纪念中国人民抗日战争胜利七十周年活动。
（1）根据材料一并结合课文，请写出抗日战争全面爆发的时间和标志。（2 分）
材料二 1945 年 5 月 8 日，纳粹德国无条件投降，第二次世界大战欧洲战场战事结束， 苏联将 5 月 9 日定为卫国战争胜利纪念日。2015 年 5 月 9 日习近平主席参加了在莫斯科红 场举行的盛大阅兵仪式，纪念卫国战争胜利七十周年。
（2）根据材料二并结合课文，请写出使第二次世界大战发生重大转折的战役名称及开辟欧洲第二战场的战役名称。（2 分）
材料三 假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少师团的日本兵，可以调到其他 方面来作战。他们马上可以打下澳大利亚，打下印度……
——美国前总统罗斯福
（3）根据材料三结合课文，说一说中国的抗日战争为世界反法西斯战争做出了什么贡献。（2 分）
（4）请你谈一谈中俄隆重纪念反法西斯战争胜利的重大意义。（2 分）
史实与推论：科学全面地解读史实，可以得出正确的历史推论。请对下面表格中的推论作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
| 史实 |
推论 |
正确与否 |
| （1）五四运动中提出了“外争国权，内惩国贼” “还我山东”“废除二十一条”“拒绝和约签字”等口号。 |
说明五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。 |
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| （2）1919年6月5日以后，中国工人阶级成为五四运动中斗争的主力。 |
中国工人阶级（无产阶级）开始以独立姿态登上政治舞台。 |
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| （3）1921年，中国共产党成立。 |
彻底改变了中国的社会性质。 |
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| (4)中国共产党领导的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 |
是中共开始进行武装斗争、创建中国人民解放军的开端。 |
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| （5）遵义会议结束了“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。 |
遵义会议挽救了党、红军和中国革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。 |
某初级中学八年级（2）班在复习上册《第一学习主题 列强的侵略和中国人民的抗争》的课堂上，历史老师给第一和第二学习小组分配了不同的学习任务和探讨活动，请你积极参与学习和活动。
第一组：构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是史欠全同学依据材料按“列强侵华战争、签订不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成过程”三个项目设计的知识结构示意图。但他设计的示意图中出现了三处错误，请你帮他找出来，并加以改正。
（1）错误一：____________________，改为：_____________________；
（2）错误二：___________________，改为：_____________________；
（3）错误三：___________________，改为：_____________________。
第二组：中国在近代遭受的的屈辱主要表现在领土主权方面、关税主权方面、独立外交主权方面的丧失和大量赔款使白银外流。请你结合中国近代清政府与列强签订的不平等条约的内容 ，就下列四个方面分别举例说明中国近代屈辱的表现。
（4）领土主权丧失：
（5）关税主权丧失：
（6）外交独立主权丧失：
（7）白银大量外流：
汇入工业文明的大潮，近代中国经历了屈辱、艰辛的历程。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探究。请回答：
（1）中国近代史，既是外国资本主义侵华史，又是中国人民的抗争史。随着列强侵略的不断加深，中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。据此完成下表：
| 战争 |
战后签定的条约 |
影响（社会性质的变化） |
| 鸦片战争 |
开始逐步沦为半殖民地半封建社会 |
|
| 大大加深中国半殖民地化程度 |
||
| 中国完全沦为半殖民地半封建社会 |
（2）为了改变中国落后和挨打的局面，中国先进人士开始向西方学习，进行近代化的探索。请写出近代化探索的4个事件。
（3）今年是辛亥革命周年。在评价辛亥革命时，有人认为辛亥革命是成功的，也有人认为辛亥革命是失败的。你怎么看待这个问题？请说明理由。
阅读下列材料：
材料一：材料二：
请回答：
（1）材料一中的“他”指的是谁？
（2）他有何历史功绩？
（3）材料二中的“公”是谁？
（4）此“公”指挥了什么战役？结果如何？
问题探究
自19世纪中叶起，西方列强挟坚船利炮，先后对中国发动多次侵华战争。清政府被迫同列强签订了一系列不平等的条约，中国领土主权屡遭破坏，一步一步陷入半殖民地半封建社会的深渊。中华民族为反抗侵略，进行了不屈不挠的斗争。据此回答下列问题：
（1）从1840年到1900年，列强发动了哪几次侵华战争？
（2）说出中国近代史上三个影响最大危害最深的条约名称及影响
（3）中国人民进行了哪些反抗斗争?(举两例) (2分)