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题文

大国在处理国际事务中的作用举足轻重,深刻影响着世界历史发展的进程。阅读下列材料,回答问题:
材料一 捷克斯洛伐克外交部长说:“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑做出的决定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。在我们之后,其他人也将遭遇同样的命运。”
——北师大版《历史》九年级下册
材料二   1945年2月3日,美、英、苏三巨头聚在一个名叫雅尔塔的小镇进行秘密谈判。会谈的目的是美、英双方希望苏联尽早落实对日宣战的时间,苏联则为此提出诸多要求,有许多内容涉及到中国的主权。罗斯福为了尽快让苏联出兵以减轻美军的伤亡,对于斯大林的要求并未加以拒绝,只是认为涉及外蒙古、大连商港和旅顺军港以及中长铁路的相关协议需要征求蒋介石的同意,而斯大林则建议此事应由罗斯福向蒋介石通告,并保证获得其同意。然而三方在会谈后发表的公告中,却对这些内容只字未提。
6月10日,美国大使奉总统的命令,向蒋介石当面报告有关雅尔塔会议中苏方提出的参战条件……这下子蒋介石真的被激怒了,斯大林对中国充满野心他是预料到的,但他没有想到的是,美国总统居然为了本国的利益,真的会牺牲他国的权益。至于谈判的最终结果,斯大林得到了他想要的一切。
——郑会欣《“忍气吞声,负重致远”:从蒋介石日记看他对雅尔塔协议的态度》
材料三   1945年后,经济冲突与共产王义和资本王义在意识形态的抵触是一致的……然而意识形态上的相互猜忌,却使美苏之间的利益冲突转为情感上的不合。双方都逐渐相信,对方企图摧毁自己的一切生活方式。包围与颠覆——这对孪生妖孽,在双方似乎能证实自己的假设不虚时,使真正成为一种存在的实体了。
——(美)罗伯特·帕克斯顿《西洋现代史》
(1)阅读材料一并结合所学知识,回答捷克斯洛伐克成为受害者是哪一政策导致的?推行这一政策、出卖捷克斯洛伐克利益的国家有哪些?
(2)依据材料二,指出蒋介石“真的被激怒了”的直接原因是什么?在雅尔塔进行的秘密谈判是大国之间的政治交易,请依据材料二说明在这场交易中,美苏各自的诉求是什么?
(3)依据材料三,指出导致美苏之间“利益冲突转为情感上的不合”的原因是什么?美苏为“包围与颠覆”对方而建立的“实体”叫什么?
(4)上述三则材料反映出当时大国处理国际事务的出发点是什么?回顾历史,面向未来,你认为大国在处理国际事务中应该承担怎样的历史责任?

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
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阅读下列材料,回答问题:
材料一农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来,尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法。……这是俄国历史上的一个重大转折点。
——《全球通史》
材料二由于日本在历史上曾有过大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,……因此,当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。
——《世界史∙近代史编》
(1)根据材料一和所学知识,“俄国历史上的一个重大转折点”指的是什么?为什么能称之为转折点?
(2)根据材料二和所学知识,日本“实现了本国的社会变革”指的是什么?在经济变革方面,主要向西方学习哪些内容?
(3)由此判断上述“俄国历史上的一个重大转折点”和日本“实现了本国的社会变革”这两个历史事件的共同性质是 什么?
(4)上述历史事件给你的启示是什么?(2分〕

在“哥伦布发现新大陆的功与过”小组讨论中,小雨与小夕展开了激烈的争论。
小雨说:“哥伦布发现‘新大陆’,把欧洲强盗带到了美洲,破坏了美洲的文化,掠夺了美洲的财富,我认为哥伦布是一个恶魔……”
小夕说:“我认为哥伦布是天使,是位有功之臣。因为他发现新大陆,把欧洲的文明传到了美洲,把落后的美洲带入文明时代……”
对小雨与小夕的争论,你有何看法?

阅读材料,问题探究:
中国新民主主义革命的历史,就是中国共产党领导人民战胜各种艰难险阻,走向胜利的历史。请回答:
(1)1927年,中国共产党遭到了民主革命中的第一次重大挫折,不过短短几个月时间?“已经发展到六万多党员只剩下了一万多党员”,中国革命陷入低潮。中国革命遭受如此重大挫折的原因是什么(请至少写出一点)?为了挽救革命,中共领导人民进行了怎样的斗争和探索?
(2)30年代,正当革命呈现星火燎原之势时,中国革命再遭重大挫折,红军被迫放弃辛苦创建的根据地,踏上长征之路。导致这次挫折的原因是什么?中国共产党是怎样克服危机,实现生死攸关的转折的?
(3)上述斗争历程突出体现了中国共产党人怎样的精神?

看图片,回答问题:
近代以来,中国人民为了反抗外来侵略和封建主义、实现国家独立和人民的共同富裕,进行了不懈努力。阅读下列图表材料。
树料一:

材料二:

材料三:

请回答:
(1)材料一中,该条约签订的时间和主要内容分别是什么?
(2)材料二中,“辛亥革命博物馆”位于湖北省武汉市,你认为该博物馆建在这里的主要原因是什么?
(3)材料三反映的是1919年发生的什么历史事件?6月后,该事件的中心和主力发生了什么变化?

阅读材料,回答闯题:
从1840年到1919年的历史中,我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络:列强发动的一次又一次侵略战争,,把中国推向灾难的深渊;志士仁人一次又一次地奋起,救国救民于苦海;……先贤们不懈斗争、上下求索,探寻着希望之路……
一一摘编自《历史、政治文明历程》
请回答:
(1)在材料提及的历史阶段中,把中国推向“深渊”的侵略战争有哪些?面对侵略与灾难,中华民族不怕牺牲,民族之魂在血雨腥风中重塑,写出其中一位你最敬佩的民族英雄。
(2)志士仁人一次次地“奋起”,包括了哪四次重要的近代化探索活动?这四次重大事件请你各列举一名有代表性的历史人物,并举出他为了中国的近代化做出了哪些贡献?

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