2015 年是世界反法西斯战争胜利70周年，某兴趣小组围绕此问题进行探究。请你参与。
探究问题一 民族之殇
图1七七烽火 图2台儿庄大捷 图3百团大战
（1）这是一组纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年邮票。请在图1、图2、图3中任选一张邮票，为图片撰写解说词。（应包括时间、人物、经过、影响）(3分)
探究问题二 时空记忆
（2） ① ② ③
④结合探究一、二简要说说中华民族的抗日战争与世界反法西斯战争的关系。
探究问题三 战后秩序
| 时间 |
组织（字母） |
宗旨 |
| 1945年 |
联合国(UN) |
维护世界和平与安全 |
| 1989年 |
亚太经合组织(APEC) |
亚太经济合作协调、便捷和密切 |
| 1993年 |
欧洲联盟(EU) |
集欧洲政治实体和经济实体于一身，区域一体化组织 |
| 1994年 |
北美自由贸易区(NAFTA) |
北美一体化的共同市场 |
| 1995年 |
世贸组织建立(WTO) |
以明确的规则、相互的承诺搭建平台 |
（3）提炼表格信息，拟一个主题。
中国近代史的第一条线索是一部帝国主义列强的侵华历史:
下面三幅图片分别对应中国近代史上列强发动的三次侵华战争，仔细观察三幅图片，回答问题：
（1）请你分别指出这三次战争对中国近代社会性质的影响。（每次战争各一句话）
（2）在侵略者的炮口下，清政府被迫与列强签订一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭到破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本输出，投资办厂、最终使清政府成为“洋人的朝廷”的分别是哪一条约的哪一条款？
革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，它是落后国家通向现代化的“桥梁”。懂得改变，是一种智慧。结合所学知识，回答问题。
（1）19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响，按要求完成下表。
| 国家 |
革命（改革）名称 |
废除的旧制度 |
领导人物 |
历史影响 |
| ① |
② |
③ |
维护了国家统一，为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。 |
|
| 俄国 |
1861年改革 |
④ |
⑤ |
加快了俄国工业化的历史进程，俄国历史的转折点。 |
| 日本 |
⑥ |
幕府统治 |
明治天皇 |
⑦ |
（2）19世纪末，中国进行的改革尤为艰难，仁人志士抛洒热血，却无力回天。这次改革的名称是什么？它和上述国家的革命（改革）是一样的，都是什么性质？
（3）美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于它懂得改变。”试举出世界近现代史上美国“懂得改变”的史实一例。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”。
材料二：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟的大事，从此中国的革命面貌焕然一新。
材料三：1924年，孙中山亲自批准将这样一幅对联贴在某校的大门上：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。 孙中山逝世后，“革命尚未成功，同志仍需努力”的遗训被书于某校大门东西两壁墙上。
请回答：
（1）材料一、二反映的各是什么事件？两者的关系？
（2）材料三中的对联是说哪所学校的？它是国共合作的产物，请写出在该校担任职务的国、共代表人物？
（3）俗话说“兄弟同心，其利断金”。正是国共合作，才打倒了吴佩孚、孙传芳这样的旧军阀，这指的是什么事件？
观察人物图片，回答问题
（1）根据图片说出名字：A曾国藩；B：____________；C：_________； D：___________。
（2）四个人物是近代化探索时期的杰出代表，请按时间先后排序（只写字母）。
________———_____———____ _———_______。
对应的口号：_________——__________——___________——___________(8分)
（3）现在我们为实现中国梦而不断努力，他们身上有什么值得我们学习的地方？
阅读下面材料，回答问题。
材料一：
材料二：结合第一单元的学习，小明制作一张历史图表 ，如下：
| 《南京条约》 |
《马关条约》 |
《辛丑条约》 |
（1）根据材料一写出图片对应的战争名称 ，概括出图片反映的两条主线 。
（2）根据材料二，写出各条约对中国的影响。