【2015年初中毕业升学考试(山东东营卷)】2015年的全国两会上,“经济发展、创客、依法治国”等成为两会代表及社会大众热议的焦点话题。东营市某中学九年级学生就以上话题展开了主题探究活动,并制作专题网页。现请你参与并完成以下任务。
活动一:聚焦市情话发展
九年级(1)班学生以“关注家乡经济发展”为主题召开班会,针对我市的经济发展预期目标展开了积极讨论。以下是同学们搜集的相关资料,请你认真阅读并回答问题。
2015年东营市经济社会发展的预期目标:生产总值增长9%左右,全社会固定资产投资增长15%左右,社会消费品零售总额增长12.5%左右,进出口总值、吸收外商直接投资保持适度增长,公共财政预算收入增长9. 5%左右,城镇和农村居民人均可支配收入分别增长9.5%左右、10%左右,城镇登记失业率控制在3%以内,居民消费价格涨幅控制在3%左右,人口自然增长率控制在9.2‰以内,完成省政府下达的节能减排约束性目标。
【我思考】
(1)请根据材料总结出我市在实现2015年经济社会发展预期目标过程中必须坚持的基本策略。
活动二:创新引领谋发展
2015年3月2日,国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,部署推进大众创业、万众创新T作。为更好实现创新发展,九年级(2)班学生以“创新引领发展路”为话题开展讨论,搜集到以下信息。
信息一:中国创客还处于发育期,数量规模都较小,由于国内的认知度较低,中国创客创业后往往依赖海外市场。柴火空间创始人潘昊说,其直接服务的全球创客约1 6万,国内只占5%。
信息二:2015年1月4日,国务院总理李克强来到柴火创客空间,体验各位年轻创客的创意产品。总理评价说:“创客充分体现了大众创业,万众创新的活力。这种活力和创造,将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。”
【我分析】请根据以上信息,结合所学知识回答以下问题。
(2)信息一反映了我国在发展中存在什么问题?为解决这一问题我国必须坚持哪些战略?
(3)请你谈谈对“创客充分体现了大众创业,万众创新的活力。这种活力和创造,将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。”这句话的理解。
活动三:法治东营护发展
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于2014年10月20日至23日在北京召开。全会专题讨论依法治国问题,这在党的历史上尚属首次。
2015年东营市政府工作报告提出:深入推进依法行政。认真贯彻依法治国基本方略,全面推进法治东营建设。
【我行动】
(4)良好的法治环境将会为东营经济、社会发展保驾护航。作为东营的小主人,你能为全面推进法治东营建设做些什么?
一名年仅16岁的少年,沉迷于网络游戏,在校无心学习,精神萎糜不振。虽经学校老师及家长的多次教育和劝导,但仍不思悔改。不幸的是,该少年在不知不觉中结织了自己认为很信得过的网上“朋友”。某日,这个所谓的“朋友”,邀该少年外出旅游,在未经学校许可和老师知晓的悄况下,该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。学校着急,家长更是心焦…… 。
阅读材料后回答:
(1)作为中学生,我们在网络交往中应怎样保护自己?
(2)我们作为一个网上游客时,应遵守怎样的网络规则?
材料:梁思成是我国著名的建筑学家,在二战中曾为日本名城奈良免遭轰炸做出过巨大努力。对一般人来说,这是难以想象的举动。当时,日本正在入侵中国,他的一位亲人就牺牲在这场战争中。然而,他想得更深更远,他对日本的城市建筑并不陌生,尤其是奈良,有一座由中国唐代高僧鉴真大师亲自指导设计的唐昭提寺,是保存完整的唐代建筑。他不能使这座文化名城毁于炮火。他的建议,受到美国的高度重视,终使奈良免于战火,也使它成为当今世界历史文化名城。
(1)梁思成的做法说明了什么?
(2)梁思成的亲人在战争中牺牲了,我国人民当时也遭受巨大的苦难,梁思成为什么还提出要保护日本城市奈良?
2012年,在海南省将举办“环海南岛国际公路自行车赛”届时将会有很多的外国朋友到海南来参赛,作为海南省的中学生小聪来说无疑是一件值得高兴的事,但在高兴之余,小聪却又犯了嘀咕:我们作为东道主应以怎样的态度和行为来接待远方的来客呢?你能不能帮小聪出个主意?
某校心理健康老师的信箱收到这样一封电子邮件:
尊敬的老师:
你好!我是初一学生小军,我最近特别苦恼,因为我长得矮,同学们给我起名叫“小矮人”,因为我学习成绩不好,有个别同学送我外号“蠢猪”;在自习课上,同桌小刚还故意画了一张人头猪身的画,并在旁边写上了我的名字。老师你说我该怎么办?
根据小军同学电子邮件中反映问题回答下列问题:
(1)你怎样看待同学之间取绰号这一现象?
(2)同桌小刚的行为侵犯了小军的什么权利?
(3)针对取绰号这一问题,心理健康老师请学生会的成员做一次调查,你觉得可以采取哪些调查方式?(至少写出两点)
(4)就调查活动的程序问题,调查小组的同学提出了以下看法:
①设计调查问卷②采访周围同学③拟定调查计划④完成调查报告
你认为上述调查活动程序合理的排序是:(请将序号写到下面的方框里)
初中生小李由于学习基础不扎实,成绩上不去,渐渐对自己失去信心,脾气也不好。老师希望班长小云能帮助他。可小李不领情,百般刁难小云,有一次还把她的书包砸到她板上。尽管小云很生气,但她没有冲动,而是提醒自己,帮助人不能一遇到困难就气馁,同时内心认可小李是有优点的。她谅解了小李,并继续帮助小李。
阅读材料,回答问题。
(1)材料体现了小云具有怎样良好的心理或道德品质?
(2)小云要通过哪些具体方法和途径帮助小李找回自信呢?阅读图1,并选择最恰当的内容填入图2空格内。(每个空格只填一项序号)
(3)上述故事启示我们该怎样和同学交往?