材料一：人力资源开发主要目标
| 主要指标 |
2009年 |
2015年 |
2020年 |
| 主要劳动年龄人口平均受教育年限（年） 其中：受过高等教育的比例（%） |
9.5 9.9 |
10.5 15.0 |
11.2 20.0 |
| 新增劳动力平均受教育年限（年） 其中：受过高中阶段以及以上教育的比例（%） |
12.4 67.0 |
13.3 87.0 |
13.5 90.0 |
注：本表来自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》
材料二：国家“十二五”科技规划主要指标
| 主要指标 |
2010年 |
2015年发展目标 |
当前 |
| 每万人发明专利拥有量（件） |
1.7 |
3.3 |
3.23* |
| 科技进步贡献率（%） |
50.9 |
55 |
52.2 |
| 国家综合创新能力世界排名（位次） |
21 |
18 |
19 |
注：在当前值部分，标有*为2013年数据，其余为2012年数据
结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）材料一和材料二体现了我国实施什么战略？
（2）分析国家为什么要制定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”？
（3）大国崛起离不开具有科学素养的高素质公民。青少年是祖国的希望，你认为初中学生在课余时间如何培养自己的科学素养，成为祖国所需要的合格公民？
党的十七大报告提出“建设创新型国家，最关键的是要大幅度提高自主创新能力。”党的十八大报告正式提出“实施创新驱动发展战略”，并作出战略部署，对此你是如何理解的？请你就如何落实这一发展战略提出合理意见？我们青少年如何适应建设创新型国家的新要求？
党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
（1）结合我国国情，说说十八大为什么强调 “把生态文明建设放在突出地位”？
（2）十八大会议强调的生态文明建设所依据的环境和资源形势是怎样的？
（3）建设美丽中国，我们应坚持哪些做法？（为“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”，我们应该做出怎样的努力？）
“凑够一拨人就可以走了，和红绿灯无关。” 行人过马路不看交通信号灯，也不走斑马线；推着婴儿车的老人、电动车、卖水果的三轮车随意走或停放在机动车变道路标上。由此也就衍生出了“中国式过马路现象”。这是对中国人集体闯红灯现象的一种调侃。
（1）请你谈谈对“中国式过马路”现象的认识。
（2）有人认为，只要有了完备的法律，就能杜绝交通违法现象的发生。对此，你怎么看。
（3）为解决这一现象，请从公民和国家（政府）角度各提两条建议。
宣汉中学要开展一次“创诚信校园”主题活动。请你完成以下问题：
（1）你周围有不讲诚信的现象吗？请举三例。
（2）请你为你班开展此活动设计一堂主题班会。
（3）请列举几句有关诚信方面的名言警句。
（4）你认为我们中学生应怎样做一个讲诚信的人？
材料一：就业是民生之本；教育是民生之基；分配是民生之源；社保是民生之依；稳定是民生之盾；构建和谐社会，就是要把民生问题作为重中之重，让广大人民群众有活干，有学上，有饭吃，有衣穿，有屋住，病有医，老有养，生活幸福，都过上好日子。
材料二：2013年两会期间，多位代表针对图片中的食品安全、家庭农场、农村电网改造、水利投入、公务接待立法、校车安全等各种民生议题提出了具体的建议和措施。
结合所学知识，回答问题。
（1）为什么构建和谐社会，要把民生问题作为重中之重？
（2）你认为解决民生问题最根本的途径是什么?
（3）如果你对当地的民生问题有好的建议，你会通过哪些渠道表达出来?