读材料回答问题
材料一：欣赏下侧图片
材料二：张乐学习非常吃力，对待老师的提问，他总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐在教室如同做监狱。”
材料三：一位记者写道:“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞，原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法他们，我只能拿着相机拍摄下那些七八岁.八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注。”
结合以上材料回答：
（1）请给材料一中的图片取名。透过小女孩的一双明亮的眼睛，你想到了什么？（4分 ）
（2）我们应该怎么看待学习？
（3）通过学习我们可以得到什么？
在全校的演讲比赛中，七年级的三个同学在台下准备着。
小明：看着许多的老师和同学，有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信准备充分的自己一定会取得好成绩的。
小刚：紧张得手都凉了，他一直想着自己胆小、声音不响亮，别人都很优秀，自己肯定会砸的。
小成：前面几个班的同学不是忘词就是演讲内容不行，后面的同学也不如我，冠军一定是我的啦。
阅读上述材料，探究三个同学的心理活动。
（1）心理诊断：三个同学各是什么心理。
（2）结果预测：这三种心理对他们参加比赛分别有何影响？
（3）进言献策：请你为小刚走出这种心理提两条建议。（两点即可）
宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人，唯宽可以载物。为了进一步培养学生宽容的品质。某校七年级一班举办了一次“架起心灵的桥梁”的实践活动。
假如你参加了该项活动。请你完成下列内容。
（1）请你简要说说培养宽容友善对我们青少年有何重要的意义。
（2）运用课本知识回答，在日常生活中，我们应该怎样把握宽容友善？
（3）当你亲密无间的朋友，无意或有意做了令你伤心的事，此时你该如何处理？
（4）我们可以通过哪些活动来培养青少年宽容友善的品德？
小张和小林是同班同学，有一天小林自修课的时候吵闹，被小张记下后受到了老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张吵，又怕打架受老师处分，终于他想到了一个操作简单的“万全之策”，即在网上臭骂小张，小林骂得解气，越骂越过瘾。可第二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到了很大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意地说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。”
结合所学知识，回答下列问题：
（1）小林的做法和说法侵害了小张的什么权利？这项权利有哪些内容？
（2）如果你是小张，你可以如何解决这个问题？
2014年10月27日，党的十八届四中全会最终形成决议，决定我国将全面推进依法治国的基本方略，加快建设法治国家。
（1）全面推进依法治国的基本要求是什么？
（2）在全面推进依法治国的进程中，作为国家的小主人，我们可以做些什么？
党的十八大报告中有145处提到“人民”二字，如，“必须坚持人民主体地位”“更好保障人民权益”“更好保证人民当家作主”等。
（1）党的十八大报告中有145处提到“人民”二字，体现了党的三个代表重要思想中的哪一内容？
（2）为了实现人民当家作主，我国不断健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，请至少写出三个体现人民当家作主的民主制度。