有一个美国少年叫安德森，平时他显得笨拙、呆板，有些人看不起他，嘲笑他是个“傻小子”。可是，他有一个奇特的心理特征——每当父母带回一件新异物品时，他都会常时间地打量、摆弄，一弄就是大半天。父母从自己儿子的“呆头呆脑”的表象背后，看到了智慧的闪光，看到了专心致志地思索问题的智力优势。父母、老师鼓励他，他有了自尊和自信心，学习成绩也直线上升。25岁时，他就获得了加利福尼亚理工学院的博士学位。27岁，他发现了正电子——被人们称为二十世纪最重要的发现之一。31岁，他成了诺贝尔奖金得主。
安得森的成功，对你有哪些启发？
请你至少从五个方面谈谈对平等的理解。
弱势群体的特征是什么？
2012年10月11日，瑞典文学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言（右图），以表彰他对历史和当代文学的贡献，评委会的颁奖理由是：“莫言的魔幻现实主义作品，融合了民间故事、历史和当代社会”。听到这一消息，全中国沸腾了……
（1）你认为九（1）班同学有可能通过哪些途径获得这一信息？
（2）听到这一消息你的感想是什么？
材料 党的十八大报告指出，中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。请问：
（1）什么是“中国特色社会主义道路”？
（2）什么是“中国特色社会主义理论体系”？
（3）什么是“中国特色社会主义制度”？
材料 2012年12月，中央经济工作会议在北京召开，本次经济工作会议的重要议题是解决民生问题。会议指出，地区差距、贫富差异、教育资源分配不均、房价过高、看病难等民生问题是中央未来一段时间内急需要解决的一项重要任务。
结合所学教材内容，请问：
（1）上述所提到的民生问题反映了什么？
（2）解决民生问题最根本的途经是什么？