三年前，她大学毕业，不顾家人的反对，毅然来到了这个偏僻的小山村，成为这里的一名支教老师。当她站在那个四处漏风的简陋教室，看着一张张纯朴的小脸时，她发现，她已不单单是一名教师，她是整个村子的希望。
去年冬天，母亲来了电话，希望她能够回来。但是，村子里只有她一位教师，如果她走了，谁来给孩子们上课呢？她选择了留下，留在了这个偏远的小山村，继续着她的责任。
没想到，几天后，她又接到了家人的电话——母亲去了！
她顿时泪流满面。“妈，我没有尽到责任……”
（1）文中的“她”有没有尽到责任，谈谈你的看法。（应分别作答，8分）
（2）日常生活中你是如何履行自己的责任的？（至少从三个方面举例，行为要具体可信）
中华民族是个礼仪之邦，中华民族的传统美德故事更是数不胜数。中国传统美德源远流长，五千年的历史中，在道德规范上值得推崇的历史人物层出不穷，他们的道德品质深深地影响了我们。(共6分)
（1）请写出体现中华民族传统美德的名言警句 (2分，至少两句)
（2）中华民族传统美德是中华民族精神的体现，请你写出中华民族精神的内容。
有人认为：“在我们国家，只要我们个体经济、私营经济搞好了，我国的经济就上去了，人民也就富起来了。”
请你就上述观点进行评析。
阅读材料，回答问题。
材料一：2013年6月28日，国务院扶贫开发领导小组全体会议在北京举行，国务院副总理、国务院扶贫开发领导小组组织汪洋在会上强调，扶贫开发是中国特色社会主义的重要特征，是实现全面建成小康社会目标的迫切需要，各地区有关部门要认真贯彻中央关于扶贫开发工作的决策部署。
材料二：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》指出，必须以更大的决心、更强的力度、更有效的举措，打好新一轮扶贫开发攻坚战，确保全国人民共同实现全面小康。
（1）贯彻落实扶贫开发工作体现了社会主义的最终目标是什么？
（2）谈谈你对这一最终目标的理解。
同学们告别小学走进中学已经两个多月了，初中课程增多，老师讲解知识内容的节奏加快，大量的讲授有让你力不从心的感觉。有的同学对自己的初中学习生活感到茫然，不知如何是好。结合所学知识，回答问题：
（1）在学习方面中学与小学有什么不同？
（2）面对不同，我们应如何做才能适应初中的学习生活呢？
“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”结合所学知识，回答下列问题：
（1）这句话说明了什么？
（2）你准备怎样维护自尊？