按要求写句子。
（1） 小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
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（2） 小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
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（3） 对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
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（4） 太阳升起。（扩句）
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（5） 年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
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加标点。
（1）我已经大了不爱爬树玩了孩子说我想买些好玩儿的东西
（2）我太老了不能冉荡秋千了老爷爷说
用关联词语把两句话合并成一句话。
（1）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
（2）这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
（3）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
（4）雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
（5）他经常看课外书。他的阅读写作水平提髙较快。
成语档案
（1）当我看到同学们认真听讲时，你想到的成语有:
（2）当年看到春天美的景色时，你想到的成语有:
（3）当看到夜空中的月亮和星云时，你想到的成语有
（4）当情况十分危急或紧急时，你想到的成语有
把下面的词按要求分类。
浓眉大眼凝视 魁梧端详 忐忑不安胆颤心惊懊悔 喜悦 苍老东张西望容光焕发
表示“看”的词语有：_____________________________________________________
表示外貌的词语有：_____________________________________________________
表示心理活动的词语有：___________________________________________________
修改病句
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
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（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
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（3）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
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（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
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（5）小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
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（6）异口同声地说：“赞成！”
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（7）在老师的教育下，他明确了学习态度。
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（8）我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
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