在某校一次公开课教学中，有这样一道题：谈谈你对古代中国政治制度的认识。某学生答题要点如下，你认为表述不准确的是（ ）
| A．分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制 |
| B．春秋时期，分封制瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面 |
| C．内阁的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内容 |
| D．唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治 |
伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在（ ）
| A． |
倡导平等反对君主立宪 |
B． |
反对专制提倡理性 |
| C． |
推翻生物起源的神创论 |
D． |
开创近代实验科学 |
有学者评论，当一个手织女工从织机旁站起来休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间（ ）
| A． |
生产组织方式发生深刻变革 |
B． |
机器大生产推动人身解放 |
| C． |
工厂纪律保障工人劳动权益 |
D． |
工人劳动自主性极大提高 |
14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时（ ）
| A． |
教皇权威遭到彻底否定 |
B． |
“因信称义”受到普遍尊祟 |
| C． |
世俗追求冲击宗教观念 |
D． |
“天赋人权”思想广泛流传 |
1982年通过的《中华人民共和国宪法》规定，公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。这一规定（ ）
| A． |
有利于“双百”方针的实行 |
B． |
开启了全社会的思想解放 |
| C． |
规范了基层民主和法制建设 |
D． |
确立了科教文化发展方向 |
下表为1943年陕甘宁边区佳县城关区各阶层公粮负担情况。
上表可用于说明根据地（ ）
| A． |
社会阶级关系发生巨变 |
B． |
农民的土地要求已获得满足 |
| C． |
开始出现严重经济困难 |
D． |
抗日民族统一战线得到巩固 |